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时间:2019-07-23
《人教版四年级上册数学第六单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、X+1集体备课第(六)单元教材分析第六单元除数是两位数的除法教学内容:本单元的教学内容包括:口算除法、笔算除法、商的变化规律及商的变化规律的应用。除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学习了入现实情境之中,把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体,促使学生积极主动地参与学习活动,经历除法计算方法形成的过程。教学时,应利用教材提供的资源,或结合当地实际选择学生熟悉的事例,创设生动的具体情境,让学生经历发现、提出数学问题,探索计算方法,解决所提数学问题的全过程,使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。这样,既有利于学生理解、
2、掌握计算方法,又可以增强学生学习数学的兴趣。同时,有利于培养学生从数学的角度观察身边事物的兴趣和习惯,促使学生形成计算意识。学情分析:1、学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时,已经掌握了笔算除法的基本方法,如除的过程中要看被除数的前一位或前两位,商的书写位置、余数必须比除数小等。2、除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同,只是试商的难度加大。在用一位数除时,利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。而在用两位数除的过程中,要确定一位商是几,不仅和除法十位上的数有关,而且还和除数个位上的数有关,计算过程比较复杂有时需要试两三次才能求出一位
3、恰当的商。教学目标:知识与技能:1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3.使学生经历探索过程,了解商的变化规律。4.使学生能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。5.使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。过程与方法:经历除数是两位数的除法计算过程、体验迁移、推理、比较、归纳的思想和方法、情感态度与价值观:在学习过程中,让学生在主动探索中经历除法计算方法的形成过程,既可以加深对计算方法的理解,又能使学生逐步学会用数学解决问题。给学生创设主动探索数学
4、知识的空间,为学生赢得不断体验成功的机会,将有效地促进学生全面发展。教学重点:1.掌握两三位数除以两位数的计算方法。2.掌握“四舍五入”的试商方法。教学难点:掌握“四舍五入”的试商方法。教法与学法:1.让学生在现实情境中探索计算方法。教学时,应利用教材提供的资源,或结合当地实际选择学生熟悉的事例,创设生动的具体情境,让学生经历发现、提出数学问题,探索计算方法,解决所提数学问题的全过程,使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。2.让学生主动探索计算方法。教学时,要放手让学生尝试、探讨口算、笔算方法。在此基础上,适时组织讨论、交流,提升学生对计算过程
5、的认识,完善学生对算理的理解。教学准备:课件课时安排:1.口算除法.....................................1课时2.笔算除法.....................................5课时X+1集体备课教案设计(主备人:)预案:1、口算除法教学内容:教材第71页例1、例2、教学目标:知识与技能:使学生在理解的基础上,掌握用整十数除整十数,商是一位数的口算和估算技巧,培养学生的计算能力。过程与方法:经历除数是两位数的除法的口算和估算过程,体验计算方法的多样性。情感态度与价值观:1培养学生类推迁移的
6、能力和抽象概括的能力,通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。2.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点:掌握用整十数除整十数,商是一位数的口算和估算技巧,教学难点:掌握用整十数除整十数,商是一位数的口算和估算技巧,教法:讲解引导学法:小组合作、独立练习教学准备:课件教学设计:一、情境导入1、师:同学们元旦节快到了,老师要准备一些气球,每个班分20个,有4个班,一共需要准备多少个?指名学生回答。教师:老师有80个气球,每个班要分20个,可以分给几个班?指名学生列式,集体订正。教师:如何不笔算,直接口算得出答案呢?这就是我们今天将要学习
7、的内容。2.口算,说说你是怎样计算的。60÷2=80÷4=90÷3=再教设计:120÷6=42÷7=63÷9=81÷9=60÷5=二、探究新知教师:我们已经学习了一位数除两位数,除整十除整百数的口算方法,今天我们继续学习整十数除整十数。1.出示例1(自主学习)(1)有80面彩旗,每班20面,可以分给几个班?提问:计算这道题时怎样想?80里面有几个20?怎样列式?80÷20如何计算?小组交流讨论。小组汇报:(小组合作)练一练:90÷30=83÷20≈80÷19≈(2)有120面彩旗,每班30面。能提什么问题?可以分给几个班?怎么计算?列式:120
8、÷30提问:计算这道题时怎样想?120里面有几个30?几个30是120?120是12个10,30是3个10,120个10除以3个10,商4。练一练:1
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