听力部分的解题技巧

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1、听力部分的解题技巧听力部分的解题技巧高考对听力理解能力的考查主要集中在以下几个方面：1.理解归纳话语的主旨要义2。获取有助于完成听力任务的事实性信息3。根据所获取的信息进行推断4。理解说话者的意图观点和态度和笔试材料一样，它强调口头语言的真实性，追求原汁原味。对话部分是日常生活中的一般对话，即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面，如：shopping,findingtheway,doinghomework,seeingadoctor,makingaphonecall,we

2、atherreport,askingfordifferentkindsofinformation等，其结构和内容都不复杂。听力材料中所使用的词汇不会超出《考试说明》的范围。07年06年05年内容题数题号题数题号题数题号地点31，7，1222，1632，8，17数字1211111时间0213，1917身份关系314，15，1828，1526，19评价216，17114114推理判断113,4，5，6,8,9,10,12,13,19,20121,3,4,5,6,7,9,10,12,13,17,18，20123,4,5,7

3、,910,11,12,13,15,16,18,20对话轮次题号07年06年05年11.51.51221.51.531.51.52.542.521521162.5独白2.572.53.5独白854独白95.54.52.5103.55.59.511独白6.51对话理解，我们应注意以下几点：1.对话的情景、对象和话题情景指的是使用对话的特定环境，如学校、商店、医务室等。对话的话题内容和对话的情景以及交谈的对象有着密切的关系。如在教室，谈话的对象一般为教师和学生，或学生与学生，话题一般是学习、作业、考试等；在商店，交谈的对象

4、一般是服务员和顾客，话题是商品、价格、质量、服务态度、衣服的颜色褪色等等；在医务室，交谈的对象一般是医生和病人，话题应该是健康、保健和治疗方法等。掌握了对话的情景，我们可以预测话题以及谈话的内容。同样，了解了话题之后就可以推断对话的情景和对话者之间的关系。2.对话者的目的、意图一段对话，不论长短，都应该看成是内容完整的语篇，意在实现某个确定的交际功能。说话人总有一定的意图或要表达的目的。例如，对话的一方可能请求对方帮助，向对方提出请求或建议，而另一方表示同意、赞同或拒绝、反对，并且做出相应的解释。这就要求我们在听录音

5、时，注意情景和语意的整体理解，抓住关键信息，弄清说话人的意图。在有些情况下，说话人表达的意思比较含蓄，这时候，我们要通过语境、语义、甚至语调来判断出说话人的真实意图和内涵。3.设问和答案选项的内容高考对话听力题的录音文稿、书面问题和三个选项之间有着不可分割的联系，可以进行由此及彼的推理。考生在听录音前，应该抓紧时间浏览问题和备选答案，从而预测本段对话的情景和话题内容。我们应该善于从书面信息中发现录音信息的内容范围，在心理上做好充分准备去听录音材料。4.排除干扰，合理推测高考听力题的正确答案往往在意思上与录音原文相同或

6、相近，很少采用与原文一致的形式，而干扰项则往往在词语读音或构成上与听力原文一致。因此，考生不能凭印象听到什么就选什么。因为听者这时可能将注意力全部集中在说话人某个词的语音或直接含义上，从而忽略了其隐含的意义或话外音。而人们往往在交谈时，暗示一些含义，希望听者自己去理解、揣摩；有时命题人利用有些相近读音去设置干扰项，检测考生的分辨能力。听力理解的心理过程和阅读理解相同，都需要抓住话题，借助大脑中储存的有关话题的背景知识，结合所听到的信息，不断地对话语内容进行预测、推测、验证、修改。所以，考生应在掌握对话内容、理解设问意

7、图、明辨选项答案的基础上才能做出正确选择。5.科学安排时间利用播放directions的时间，浏览试题，因为我们对这些说明已经相当熟悉了。两段对话的时间间隔为10秒钟。许多考生往往用10秒钟的时间来做一道题，没有时间来预览下一题。科学的时间分配是这样的：用5秒钟做上一道题，5秒钟浏览并思考下一道题。解题信息在对话的后半部分的情况较多。因此，要特别注意第二者的讲话内容，做到有的放矢。要学会放弃。不要力图把每个词、每个句子都听懂，遇到一时不理解的单词或句子时，就停下来思索，这样无疑就跟不上语速了。听时不要平均分配注意力，

8、试图记住并理解材料的全部内容，结果反而不能形成完整的概念。只要能够听懂大意、掌握文章的内容即可。注意听短文的首句和首段，文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预