《绪论基础工程》ppt课件

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1、基础工程陈琼2009年10月地基基础在工程中的重要性特点建筑物的根本，隐蔽工程，处理困难；建筑物事故发生，与地基基础问题有关；工程造价高。工程实例比萨斜塔、虎丘塔（地基不均匀沉降）；加拿大特朗斯康谷仓（地基破坏）。加拿大特朗斯康谷仓事故：1913年9月开始装谷物，至10月17日共装入3万多Ｔ谷物，但此时发生破坏：1小时竖向沉降达30.5cm24小时倾斜26°53ˊ西端下沉7.32m东端上抬1.52m上部钢混筒仓完好无损概况：长59.4m，宽23.5m，高31.0m，共65个圆筒仓。钢混筏板基础，厚61cm，埋深3.66m。1913年完工

2、，自重2万T。处理：事后在下面做了七十多个支撑于基岩上的混凝土墩，使用388个50t千斤顶以及支撑系统，才把仓体逐渐纠正过来，但其位置比原来降低了４米。加拿大特朗斯康谷仓原因：事前不了解基础下埋藏有厚达16m的软粘土层，后查明谷仓基础底面单位面积压力超过300kPa，而地基中的软粘土层极限承载力才约250kPa，因此造成地基产生整体破坏并引发谷仓严重倾斜。2653失事后1913.10.181952.10.5试验孔填土褐色粉质粘土灰色粉质粘土-0.61-12.34-13.72-4.271952.10.3试验孔第1章绪论§1.1概述§1.

3、2基础工程内容§1.3基础工程的发展概况§1.4本课程的特点和学习要求目录教学目标1理解地基、基础的概念2了解地基、基础的分类3熟悉基础工程的设计内容4了解基础工程的发展概况5明确课程特点和学习方法§1.1概述基本概念1.地基—承担建筑物的全部荷载并受到建筑物荷载影响的那一部分土层或岩层；2.基础—承受上部结构的荷载，并将这些荷载传递给其下的土层—地基。基础一般位于设计地面标高以下。基础分类按基础的埋置深度分1.浅基础埋置深度不大（小于或相当于基础底面宽度，一般认为小于5m）的基础。2.深基础对于浅层土质不良，需要利用深处良好地层，采用专

4、门的施工方法和机具建造的基础。墙下条形基础墩式基础斜坡式阶梯式阶梯式独立基础阶梯形墩式杯形基础柱下条形基础柱下十字交叉基础筏板基础平板式筏基肋梁式筏基平板式筏基肋梁式筏基箱形基础钻孔灌注桩向孔内放入钢筋笼钻孔灌注桩孔内灌入混凝土沉井地下连续墙1.天然地基开挖基坑后可以直接修筑基础的地基。2.人工地基不能满足要求而需要事先进行人工处理的地基。地基分类按地基土层的处理与否分§1.2基础工程内容地基与基础的：设计施工监测地基与基础的设计基础设计基础形式的选择确定基础埋置深度确定基底面积大小计算基础内力计算基础断面尺寸地下结构的计算地基与基础的设

5、计地基设计确定地基土承载力计算地基变形量计算地基稳定性地基处理（承载力不够时）基础工程设计需满足的要求1.强度要求2.变形要求3.上部结构的其他要求基础工程设计所需资料（一）地质资料（二）上部结构资料（一）详细了解地质资料1、判别地基土的类别均质地基特殊土地基2、判明地基土的分布情况3、对地基土的物理力学性质指标进行分析比较4、注意地下水的情况5、查明地下管线的分布情况6、临近建筑物的基础情况（二）对上部结构的分析1、了解建筑物的重要性和使用要求,以便掌握建筑物的地基变形值化工建筑物高层建筑物设的电梯2、建筑物的复杂程度,荷载性质、大小、

6、分布，结构形式是选择基础形式的依据3、必须考虑对临近建筑物的影响§1.3基础工程的发展概况自学§1.4本课程的特点和学习要求课程性质和目的本课程为建筑工程专业必修的专业主干课，课时48学时。本课程主要讲授常见地基基础的设计理论和计算方法，通过学习使学生掌握地基基础设计的基本原理。具有进行一般工程基础设计规划的能力，同时具有从事基础工程管理的能力，对常见的基础工程事故能作出合理的评价。课程学习安排教学环节：讲课+习题课（48学时）考核：平时占30%(包括出勤、听课、作业)期末考试占70%（考试形式待定）先修课：材料力学、结构力学、土力学、工

7、程地质学、钢筋混凝土结构设计等课后：课程设计(1W)课程特点及学习方法特点：内容广，综合性强，“力学+规范”学习方法：突出重点，兼顾全面；应用先修相关课程基本原理和概念，结合建筑结构设计和施工方面的知识，熟悉有关规范，分析和计算基础工程问题。上海“莲花河畔景苑”小区13层楼倒塌课后作业上网查阅：比萨斜塔、虎丘塔倾斜原因；其他因地基基础破坏而导致建筑物失稳的工程实例。