句子“手牵手”——复句和关联词红

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1、句子“手牵手”——复句和关联词山川景色，明丽迷人。山川明丽，景色迷人。请同学们用恰当的关联词把下面四句话连接起来1、张海迪姐姐瘫痪了：2、张海迪姐姐顽强地学习；3、张海迪姐姐学会了多门外语；4、张海迪姐姐学会了针灸。虽然张海迪姐姐学会了针灸，可她还是瘫痪了。张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。对一个复句，从语言运用角度去思考，我们不仅要判断关联词运用得是否正确、得当，而且要分析复杂的句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑。判断下列句子是单句

2、还是复句凭着他的求生意志，他还是挣扎着蠕动爬行。他们手拉着手，穿过了树林。记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。我相信，灾难不仅考验了我们的意志，而且给了我们无比强大的凝聚力。战争有两类：一类是正义的，一类是非正义的。李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。你看，这些苹果都烂了。至于这一回枪林弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。我们不是人民的主人，而是人民的公仆。只有教育，才能提高全国人民的素质。没有语言的记忆，也就没有语言的积累。真正打动人心的东西，应该是自己呕

3、心沥血的创造。我要用眼睛去看秋天，用感受去写秋天。说“长”道“短”她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。——鲁迅《祝福》采用复句形式，层层递进地描写了“我”见到祥林嫂时视线的运动变化，每一个视线的焦点上都有“我”心中的震惊。从而突出祥林嫂在封建礼教迫害下悲惨的生活境况，增强表达效果。他用双手创造了奇迹，十二年时间里，在这荒山野岭上造成了大片森林，它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。他（在）十二年时间里，用双手创造了在这荒山野岭上造成了大片蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱（的）森林（的）奇迹。

4、（1）先确立一个句子作主干（2）再把其他句子改作这一主干句子的定语（或状语）1、把短句改成长句：将下面几个短句改成一个复句。改后的句子要强调反面意见的重要性。①要了解反面意见。②要了解正面意见。③能启发我们把问题想得更全面。④避免片面性。要了解正面意见，但更要了解反面意见，因为反面意见能启发我们把问题想得更全面，（从而）避免片面性。1、把长句改成短句：地方法院经过法庭辩论废除了公安局要求严禁执行市政府关于不准在学校附近建造电影院的批示的指令。（1）市政府作出关于不准在学校附近建造电影院的批示（2）公安局要求严禁执行市政府的批示（3）地方法院经过法庭辩论

5、废除了公安局的指令巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂制造商向一位因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美圆巨款。（1）亚特兰大市一个制造商生产了据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂（2）一位妇女因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容（3）巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决要制造商向那妇女赔偿45万美圆巨款。（1）先确立几个句子的主语（哪几个名词可用来作主语）（2）依次写出这几个主语分别做了什么事（写出与这几个主语有关的谓语）（3）调整这几个句子的先后顺序2、把长句改成短句：复句的结构

6、关系你快让他去，以免他闹情绪。实验的过程不是消极观察，而是积极探测。既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。与其在实验室里进行化学变化，不如在社会中起革命变化。凉风，即使一点点，也给人们许多希望。无论环境多么复杂，我们都应该站稳立场。单丝不成线，独木不成林。你再说谎，就没有人相信你了。过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。他们穿过森林，翻过大山，找到了肥沃田地。1、并列关系：2、选择关系：3、连贯（承接）关系：4、递进关系：5、因果关系：6、转折关系：7、假设关系：8、让步复句：9、条件关系：10、目的复句：既---又（也

7、）不是---而是一面（一边）是---还是不是---就是与其---不如（宁可）或者要么---要么因为（由于）---所以（因此、因而）既然---就虽然---但是（可是、然而、却）尽管---还如果（假如、假使、倘若）---那么（就）只要---就只有---才无论（不管）---都（总是）即使（就算、纵然、哪怕）---也为了（以便、以免）---首先、然后（接着）、最后不仅（不但）---而且（并且）多重复句的划分爸爸妈妈儿子女儿ⅠⅡⅡ女儿的同学Ⅲ请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。ⅠⅡ他们凭空想了许多念

8、头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。ⅠⅡ有不少科学家认识了真理，并且坚持真理