古诗鉴赏专题复习

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1、诗歌鉴赏高考备考专题复习2010年1月28日*《无题有感》李唐雾里烟村雪里山，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。①此诗运用了什么修辞手法？②表达什么思想内容？*１、以高雅的丹青艺术与世俗的富贵牡丹构成对比，在色彩上，是以雾、雪的素雅与脂胭的大红色彩对照，从而产生强烈的视觉反差。２、这是号称“南北两宋老画师”李唐的诗。当时南宋崇尚艳丽的花鸟风格，对于水墨画欣赏者甚为寥落，李唐最得意的是山水画，但想不到，世人却要买他的牡丹画。此诗表达了诗人对世俗只崇尚金钱富贵而不看重才华的愤慨。乍读似悔不当初，骨子里却是对世俗的一种扬弃。*题兰诗　郑板桥乌

2、皮小几竹窗纱，堪笑盆栽几箭花。楚雨湘云千万里，青山是我外婆家。1、这首诗采用了哪些表现手法？白描手法，表现兰花现在的生长环境，乌几纱窗，宁静清幽……拟人，兰花思念原来的青山绿水，有一种淡淡的离却故乡的忧伤。对比，一二两句写实，三四两句虚描，虚实相照，情景相生。*前两句意境小巧，而后两句的意境突然开阔，楚雨湘云，秀水青山，这一变化表达了诗人对兰花的怜爱之深，同情之切。毕竟，这至极清品进入世俗之家，不是兰的初衷，也是诗人所不愿看到的。兰花受人喜爱，人们以盆养之，受制于盆，诗人以盆中之兰发语：我之性情在楚雨湘云之中，我之根系在青山之中，奈何将我困在此盆之中

3、哉？诗人借兰之言，表达了一种不受困扰，独抒高志的境界。这是一首借物抒情诗，诗人以兰自比，微露自己对官场的厌弃。2、抒发了怎样的情感？*东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。1、诗中“柳深青”“柳絮飞”为全诗奠定了感情基调。这感情基调是什么？？此诗以梨花的淡白、柳的深青以及柳絮的飞扬构成了一幅素静的春色图，充满了生命的活力，但未句“人生看得几清明”却表达了作者对春光易老人生易逝的感慨。惆怅、伤感。*感伤春光易逝、慨叹人生短促。2、诗人见“东栏一株雪”而“惆怅”的原因是什么？不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改

4、首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的“惆怅东栏一株雪”相互割裂。3、有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗？为什么？*兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。１、本诗描写了什么景物？抒发了什么感情？通过凉月、柳湾、山色等景物，描写了兰溪春夜秀美的景色和田园牧歌式的宁静，抒发了诗人无比欣喜之情。*2、本诗运用了什么表现手法？以动衬静，衬托法。虚实结合。*醒世诗有有无无且耐烦，劳劳碌碌几时闲。人心曲曲弯弯水，

5、世事重重叠叠山。古古今今多改变，贫贫富富有循环。将将就就随时过，苦苦甜甜命一般。急急忙忙苦追求，寒寒暖暖度春秋。朝朝暮暮营家计，昧昧昏昏白了头。是是非非何日了，烦烦恼恼几时休。明明白白一条路，万万千千不肯休。*１、这首诗在表达手法上的主要特色是什么？２、真的能醒世吗，请写出你的评价。１、这首诗多用叠字，读起来铿铿锵锵，琅琅上口，有音乐美和节奏感。２、这首诗有出世思想，规劝人们清静无为，与世无争，这种不奋发不作为、一切只听命运的安排与摆布的思想，显然与时代精神格格不入，但在生活的处人待物以及在矛盾的化解上，还是有可取之处的。*寻　找　规　律（

6、一）、思：一思诗的所属类型二思诗的关键词语三思诗的作者时代四思诗的手法内容*（二）、联一联自己情二联身边人三联社会事四联诗本身*（三）、析析疑析异析思路（作者写诗思路与自己答题思路）（四）、悟悟情悟理悟人生（学有所得这比答题的境界更高）*合起来八句话：思情思境思类型内容手法一并行联自联人联社会先从浅表后纵深析疑析异析思路悟情悟理悟人生思联析悟不稍缺下笔答题如有神*梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了，再加上第二句的动态描写：满城飞舞的柳絮，真是「春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面」，春意之浓，春愁之深，更加烘托出来。柳絮飘飞，梨花亦开遍了一城

7、的雪白这里更加强调的是白色——春色之美原在万紫千红，花团锦簇，如锦绣般的大地，但是这里单只描写雪白的梨花（柳絮只是陪衬），更着眼于自己家门口东栏边的一株梨花——它愈开得热闹，愈引人惆怅。*戴叔伦诗鉴赏这是一首富于民歌风味的船歌。题中"兰溪"，即婺州兰溪县境内的兰溪（又称东阳江，是富春江的上游）；棹是船桨，棹歌即船家摇桨时唱的歌。戴叔伦在德宗建中元年（780）五月至二年春曾任东阳令，兰溪在东阳附近，这首诗大约是他在这段期间所作的。歌唱本地风光的民歌，除有特殊背景外（如刘禹锡《踏歌词》）取景多在日间。因为在丽日艳阳照映下，一切景物都显得生气蓬勃、鲜妍明媚

8、，得以充分展示出它们的美。本篇却独出心裁，选取夜间作背景，歌咏江南山水胜地另一种人们不大注意的美。这是它在取