古诗文阅读复习建议

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1、古诗文阅读复习建议泸县二中王东一、文言文阅读和名句默写（一）大纲要求阅读浅易的古代诗文。1、识记A默写常见的名句名篇2、理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（一）大纲要求（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子3．分析综合C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度(二)大纲解读1、识记A默

2、写常见的名句名篇温江会议精神：（1）默写篇目已定：61（35+26）（2）默写分值已定：6分（3）默写形式已定：填空(二)大纲解读2、阅读浅易的古代诗文。江苏：“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。四川卷2010年高考《汉书•酷吏传•尹赏传》(二)大纲解读3、理解常见文言实词在文中的含义文言实词不局限于课内出现，也不局限于120个常见实词。考查学生在文言语境中的理解、推断能力。例如2011年四川高考：刺船而去刺；乘坐2012年四川高考：习举子业辄鄙之曰鄙：以为羞耻。(二)大纲解读4、理解常见文言虚词在文中的意义和用法关于18个虚词的意义和

3、用法，要注意各家各派的讲法有区别。如“焉”、“则”，“而”的修饰和连动关系。(二)大纲解读2006年重庆高考《张养浩传》：下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A、其人已去，追而还之其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”B、昼则默诵，夜则闭户贾人夏则资皮，冬则资絺C、不得已而为盗耳位尊而无功，奉厚而无劳D、为之大恸，出私钱以济之身客死于秦，为天下笑(二)大纲解读B、昼则默诵，夜则闭户贾人夏则资皮，冬则资絺项庄则入前为寿故木受绳则直，金就砺则利(二)大纲解读5、理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和

4、词类活用。注意：倒装句里只有宾语前置句有要求，没有介宾短语后置、定语后置、谓语前置句的考查要求。6、理解并翻译文中的句子四川高考对省略句也没有要求。(二)大纲解读（1）筛选文中的信息信息筛选题更能考查学生的文言综合素养下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是①解鞍，令士皆纵马卧②得赏赐辄分其麾下③专以射为戏④士卒不尽食，广不尝食⑤诸校尉无罪，乃我自失道⑥广军士大夫一军皆哭A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑤(二)大纲解读（2）断句能力也是文言文阅读的重要能力。2012年北京卷12．用斜线（/）给下面短文断句（5分）扁鹊见

5、秦武王武王示之病扁鹊请除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也将使耳不聪目不明君以告扁鹊扁鹊怒而头其石曰君与知之者谋之而与不知者败之如此知秦国之政也则君一举而亡国矣。（取材于《战国策·秦策》）(二)大纲解读（3）归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度简答题（2012年浙江卷）（三）阅读下面的文字，完成23—24题。（5分）《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’‘不。’问马。”23．分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马

6、的态度。(2分)24．对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3分)（三）复习建议1、注意知识清单：一词多义、古今异义、通假字、常见虚词、词类活用、特殊句式古代文化常识：称谓、官职、地名、历法、科举等。（三）复习建议2、注意实战演练量的积累：大量的阅读是有必要的，一般来讲，能逐字翻译20段陌生文段，基本能读懂文言文。（三）复习建议3、注意复习层次：三轮复习策略（1）学习教材阶段：要注意知识体系的构建。比如虚词的意义和用法、词类活用、特殊句式、通假字等。（2）以意逆志阶段：培养独立阅读的推断能力。（3）查漏补缺阶段：重新梳理知识，巩固加深。（

7、三）复习建议4、默写训练策略：由背到写，在写中发现问题。标点不清、笔画有误、常见错误（无边落木萧萧下、鸡鸣桑树颠等，漏字、错字）。默写名篇是一种修养（黄玉峰的启示）（三）复习建议5、开展趣味活动《乌有先生历险记》（语文教育家、特级教师张孝纯先生）乌有先生者，中山布衣也。年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。二、古代诗歌阅读（一）考纲要求（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技

8、巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度二、古代诗歌阅读（二）考纲解读1、关键词：形象、语言、技巧、内容、情感、态度二、古代诗歌阅读2