单元活动：学会小区域调查

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1、单元活动学会小区域调查教材分析本单元内容以人地关系为主线，主要探究区域的可持续发展。教材首先阐明了开展小区域调查的目的和意义，旨在激发学生在调查中探索、探究的热情。然后重点介绍了开展小区域调查的主要方法和基本步骤，同时，以庐山为例，对区域调查内容的选择，以及调查报告的文本呈现形式一一作了介绍说明。最后的“活动”要求学生自主设计并开展一次小区域调查活动，既达到了学以致用，运用学过的知识分析、解决实际问题；又可以调动学生的学习热情，充分发挥学生的主观能动性。课前预习进行实地调查撰写调查报告选定调查内容与课题课堂生成［

2、探究活动1］阅读课本内容，完成下列要求：理解小区域调查的目的与意义，填写知识联系图：小区域调查目的与意义对区域对学生了解分析提出掌握方法增强能力提高能力培养综合素质，提高综合能力完成下表，掌握小区域调查的类型和内容类型内容性调查地理位置及其对区域发展的影响、特点及其对区域发展的影响生态环境质量及其对区域发展的影响人口及其_________情况区域产业结构状况、分布情况城镇建设情况区域发展中存在的______________性调查自然地理专题、、土壤、水文、植被、、自然灾害等专题、、商业、旅游、、聚落、等学习效果测

3、评双基巩固一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）1、下列有关小区域调查的说法，正确的是（）A．小区域调查只是为了了解一个地区的自然地理特征B．小区域调查只是为了了解区域的人文地理特征C．小区域调查可以提高学生的综合能力D．小区域调查是可持续发展的基本目标2、不属于小区域调查主要目的的是（）A．有利于区域可持续发展B．有利于获得区域地理概况C．有利于区域经济发展规划的制订D．有利于提高区域人口素质3、小区域调查方法有多种，若想了解人们的旅游动机，最经济

4、和适合的调查方法是（）A．问卷调查B．调查访问C．路线考察D．旅游景点考察4、典型地段考察有利于（）A．了解地理现象的分布及变化规律B．对一些重要的点做深入调查研究C．有利于获得详细资料和图件D．认识社会和自然现象5、下面的小区域调查步骤，正确的是（）①交流调查成果②整理调查资料③进行实地调查④选定调查内容与课题⑤制定调查计划⑥撰写调查报告A．⑤④②③①⑥B．⑤④③②①⑥C．④⑤③②⑥①D．④⑤③②①⑥6、对青海湖及其周围存在的环境问题研究及制定的可持续发展战略属于（）A．综合性调查的内容B．自然地理专题调查的内

5、容C．人文地理专题调查的内容D．专题性调查的内容7、庐山植物资源调查属于（）A．综合性调查的内容B．自然地理专题调查的内容C．人文地理专题调查的内容D．专题性调查的内容二、综合题图2-4-111、阅读图2-4-1和下列资料，回答问题。我国第三大岛――崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。（1）崇明岛的“身体”，之所以在不断“长大”，主要是因为______________________________________；调查这一现象的方法最好是。（2）崇明岛在上海的经济地位

6、一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是。（3）崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，有人认为主要是由于受长江阻隔，交通不便。你是否同意这种说法？如果要开展调查，最好的调查方法是。（4）崇明岛开发前景良好的可再生能源是_________(单项选择)；为此开展的调查类型应属于性调查。A．水能B．风能C．核能D．地热能(5)崇明岛开发总体规划提出，崇明作为国务院确定的上海可持续发展重要战略空间，到2020年将建设成森林花园岛、旅游度假岛、生态住区岛和科技研发岛，成为国际一流、国内领先的具有可持续发展战略示

7、范作用的“生态岛区”。为认识崇明岛的发展对上海市服务长江三角洲的重大意义，可以开展的调查内容有：。高考之窗13、（2005年上海卷）图2-4-2、图2-4-3分别记录了我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6月1日(晴天)近地面层大气温度和水平风速日变化状况。读图计算并回答问题：图2-4-2图2-4-3（1）6月1日绿洲的气温日较差约＿＿＿＿℃，荒漠的气温日较差约＿＿＿＿℃。（2）与荒漠相比，绿洲全天风速较＿＿＿＿，风速日变化幅度较＿＿＿＿。（3）22时，绿洲的气温比荒漠＿＿＿＿，风速比荒漠＿＿＿＿。白天(6时至18时)

8、，绿洲的气温比荒漠＿＿＿＿，风速比荒漠＿＿＿＿。（4）上述现象表明，绿洲植被可以＿＿＿＿气温日变化幅度，还可以＿＿＿＿风速。由此可见，绿洲能够在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭。（5）本题资料来源于科学工作者实地观测的结果，如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小气候差异，你认为还可以选取哪些气象要素进行比较研究。请写出研究课题的名称。气象要素：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿