《机械设计基础》课程设计讲稿0911采矿

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1、《机械设计基础》课程设计第一讲概述2．学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力一、   课程设计的目的机械设计课程设计是机械设计课程的一个教学实践环节，由此获得全面的机械设计训练。基本目的：1．综合运用机械设计课程及前修课程所学知识去分析和解决机械设计问题3． 通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册及查阅有关技术资料，培养机械设计的基本技能二、   课程设计的方法1． 独立思考，继承与创新2． 综合考虑机械零部件的强度、刚度、工艺性、经济性及维护等要求3． 采用

2、“三边”设计方法：边计算、边画图、边修改三、   课程设计的内容（见课程设计任务书）四、   课程设计时间安排平时：选电动机、齿轮传动设计、轴、滚动轴承的设计计算，轴系设计草图、减速器装配底图第20周：完成减速器装配图、（画零件图）、写设计说明书、（答辩）五、   成绩评定1．等级：优、良、中、及格、不及格2．评分依据：图纸、设计说明书、答辩、课设期间平时成绩综合评定六、   参考书[1]唐增宝等主编，机械设计课程设计，华中科技大学出版社，2006年[2]杨可桢主编，机械设计基础，高等教育出版社，2006年《机械设计基础》课程设计任务书一、   设计题目设计一台冶金、矿山用带式运输机

3、的动力及传动装置。已知：预期工作年限为10年，大修期3年，每天工作8小时，每年按360天计，单向运转、轻微冲击,传动示意图如下：二，原始数据F、V、D(见设计任务书)四，设计要求1.按国家标准的规定选择有关设计参数与标准零部件绘制装配图和零件图2.设计期间，设计者一律必须在设计室完成任务，否则不给成绩。三，设计任务1． 减速器装配图1张（A0）；2．课程设计说明书1份（按照规定的格式书写，并要求有必要的简图）五，编写课程设计说明书内容：1， 目录2， 设计任务（附上课程设计任务书，注明自己的题号及数据）3，机械传动装置的总体方案设计1） 传动方案的分析及拟定2） 选择电动机3） 运动

4、参数及动力参数的计算4） 传动方案简图绘制4， 齿轮传动设计计算（画出轮齿受力分析图）5，联轴器的选择计算6， 轴的设计计算7， 滚动轴承选择计算8， 键的选择及计算9， 润滑与密封设计10， 减速器结构设计11， 设计小结12， 参考文献动力机传动装置工作机传动装置的作用：将动力部分的运动（n,v）和动力(P,T)进行转换传递给工作机（又称执行部分），以满足工作机的需要；传动装置的设计是传动方案设计的关键。一、传动方案分析及设计（见[1]P3）动力机：选用电动机主要内容：确定传动具体方案，选电机，定传动比，计算传动装置的运动和动力参数。第二讲机械传动装置的总体方案设计(P3)机器的

5、组成：控制部分如下列出了带式运输机的5种传动方案：常用传动方案见[1]P3表2-1。确定传动方案图如下：2．确定电动机功率和型号1）工作机所需功率Pw=F×V/1000Kw2）电动机所需功率Pd=Pw/η传动装置总效率η=η1×η2·····ηn各传动副的效率η1、η2·····ηn等见[1]P6表2-23）电动机额定功率Pe>电动机所需功率Pd由此查[1]P147选电动机型号记下：电动机型号，额定功率Pe，满载转速nm，电动机中心高，外伸轴径和外伸轴长，供选联轴器和计算传动件用。二、选择电动机(见[1]P5)1．电动机类型及转速：三相交流电动机：Y系列：（见[1]P147）YZ,Y

6、ZR系列：同步转速：一般选1500或1000r/mini=电机满载转速nm/工作机所需转速nw,nw=60×1000×V/（πD）四、运动参数及动力参数的计算（见[1]P8）1）计算各轴的转速，输入功率，转矩2） 计算各级传动（高速级，低速级齿轮传动）的输入转速，输入功率三、确定传动比i五、绘制传动方案简图：看减速器装配第三讲齿轮传动设计（见[1]P12）主要内容：齿轮传动设计计算一、齿轮传动设计计算（斜齿圆柱齿轮传动设计计算）设计步骤：参考课堂例题和作业二、注意事项中心距a如偏小，可能引起轴承端盖打架，则可先估算一下轴承端盖的大小（即初定最小轴径，逐步加大，初定轴承，确定出轴承座孔

7、径，初选轴承盖，即可定其大小）高、低速轴的结构设计和强度设计计算；各轴上的轴承、键、联轴器的设计贯彻“三边”设计法，以轴为主线，考虑减速箱体结构，其它零件并行设计，各零件尺寸相互协调。第四讲轴系设计计算参考内容：教材[2]第14章轴；[1]P13~P14；P24~P29；图4-1；图5-5；图5-6；图5-8；[1]表5-1；图20-1一、    设计内容：二、    设计方法三、初步结构设计设计步骤：1．设计前准备：读懂图5-1（结构特点，各零部件作用）