《执行力培训案例》ppt课件

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时间:2019-07-22

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1、执行力培训案例主讲师:林俞丞让工作充满智慧让智慧创造价值高效执行力动作分解让工作充满智慧让智慧创造价值课程目标通过学习掌握以下内容执行力对于企业的重要性执行力缺失的表现和原因提高执行力的方法与应用打造高效执行力实用工具让工作充满智慧让智慧创造价值我们所遇到的问题为什么看似雄心勃勃的计划到最后总是无法实施?——执行力不足为什么好的决策总是一而再、再而三地付之东流?——执行力不强为什么企业刚刚做强、做大,贯彻就出现问题?——执行力流失为什么付出的比计划多了10倍,结果却不到计划收益的1/10?——执行力黑

2、洞什么企业会陷入这样一个怪圈:高层怨中层,中层怪员工,员工怨高层?——执行力危机让工作充满智慧让智慧创造价值执行不力的10大症状第一,管理者普遍感觉很累;第二,管理者花了太多的时间“救火”;第三,企业分工不明、职责不清;第四,各个部门各自为政、不相配合;第五,管理者有技术,但不懂管理;第六,有制度,但执行不下去;第七,部署任务后,无人追踪、检查;第八,工资大锅饭;第九,现场管理脏、乱、差;第十,工作质量不稳定。抓执行力,不是从下往上,而是从上往下,先抓头,抓关键人物,抓关键环节让工作充满智慧让智慧创造

3、价值什么是执行力执行力有两个概念:第一是组织执行力,也叫宏观执行力,就是企业制定的战略、远景规划、长远目标能不能落实到位;第二是微观执行力,就是组织中每个部门和个人的执行力,也就是说,每个部门或个人能否积极主动、保质保量地按时把目标变成增值结果的能力。想做会做有时间做知道作成什么样子执行力公式:执行力=标准×意愿×方法×行动×检核让工作充满智慧让智慧创造价值动作分解1:承担责任 解决问题不批评,不抱怨,不责备凡事从自我检讨开始选择主管时,要考虑候选人是否具备以下素质:第一,看他能不能承担责任第二,看他

4、能不能独当一面第三,看他有没有大局观,能不能顾全大局“这是我的错”让工作充满智慧让智慧创造价值执行不力的第二大病因:选人不当,用人无方选——选择有执行力的人育——以完善的培训制度提高员工执行力用——分清员工类型,区别对待如果种子没有选好,一切努力都是白费让工作充满智慧让智慧创造价值素质模型职业品格培训体系素质模型符合模型的才是标准的让工作充满智慧让智慧创造价值素质模型塑造让工作充满智慧让智慧创造价值执行力故事蜀中无大将 王平做先锋避免管理倒挂和反授权,否则,当部门主管事必躬亲,处处为下属拿方案、想点子

5、的时候,就是这个企业最累的时候,也是企业永远做不大的重要原因让工作充满智慧让智慧创造价值企业——没有人,则止于业本——以人为本企本让工作充满智慧让智慧创造价值你是否有执行力?你是否具有执行力的十大特质:一、做事积极主动二、分析力、判断力、应变力比较强三、诚信四、求知欲强五、负责任六、好胜心强七、做事有韧性八、人际关系好九、重视团队合作十、做事注重细节让工作充满智慧让智慧创造价值员工能力的培养外资企业:员工能力的70%来源于上级主管的指导训练员工能力的30%来源于人力资源部的培训内资企业:员工能力的23

6、%来源于上级主管的培训员工能力的10%来源于人力资源部的培训员工能力的67%来源于实践摸索让工作充满智慧让智慧创造价值《大染坊》小六子的话(四等人)一等人,不用教二等人,用嘴教三等人,用棍棒教四等人,把他干掉让工作充满智慧让智慧创造价值忠诚度高忠诚度低能力弱能力强极品毒品废品次品四种类型的员工毒品废品次品重用培养提防干掉极品让工作充满智慧让智慧创造价值执行不力的第三大病因:只重制度,忽视文化企业发展的规律:一年获利靠机遇三年不败靠领导五年成功靠制度百年发展靠文化让工作充满智慧让智慧创造价值什么是企业文

7、化企业文化是一种思想,是企业在发展过程中形成的员工共同的价值观念和行为准则环境意识观念行为重复习惯企业文化的形成过程传播让工作充满智慧让智慧创造价值企业文化的三个层次物质文化(文化的外在表现形式)制度行为文化(行为规范手册)价值观文化(核心文化)物质文化:  是指企业的产品、商标、建筑布局,以及企业的工作服、工作牌、名片制度行为文化:是指企业的制度及其行为规范价值观文化: 是指企业的使命,企业精神,工作作风,价值观念让工作充满智慧让智慧创造价值动作分解:让员工学习文化故事仪式有形信条语言文化教育要从言

8、传身教开始,关注每一个细节让工作充满智慧让智慧创造价值执行不力的第四大病因:管理过度,领导不足管理过度的五个具体表现:一、只抓工作,不关心人二、主抓制度,不抓文化三、只顾眼前,不顾未来四、只有少数领导有积极性,员工没有积极性五、只有指令,不会沟通让工作充满智慧让智慧创造价值高指令低指令弱支持强支持教练型授权型放任型命令型四种管理风格让工作充满智慧让智慧创造价值未来管理的四大转变从管人到管事从被动管理到自我管理从能人管理到机制管理从权力驱动到检查驱动领导力

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