高中英语必修1 Unit1 Warming up 中文说课稿

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1、尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的题目是人教版高一英语必修一的Unit1Friendship中Warmingupandpre-reading的内容，此内容为本单元的第一课时。我将分五个阶段完成说课：一、教材分析；二、教法分析；三、学法分析；四、教学过程；五、教学评价。下面让我们一起进入第一部分——教材分析。一、教材分析(一)教材的地位和作用本课是friendship单元的第一课时，主要包括Warming up 和 pre-reading板块的内容。通过学习Warming up板块中关于朋友间应该如何相处的问卷调查和讨论，检测学生对友谊这个

2、主题已有哪些认识，并帮助学生学会审视自我，引导学生形成正确的价值观和处事原则，培养高尚品格。随后pre-reading板块中的关于好朋友的三个问题的讨论，使学生对涉及到后面Reading板块中文章的内容进行思考，同时学到了新东西从而丰富和增加了对朋友这个话题的认识。学好本课知识点，可以为接下来第二课时Reading板块中“安妮最好的朋友”的学习做好预热和铺垫。(二)教学目标英语教学大纲规定，通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打下良好的基础。因此，我制定以下教学目标：知识目标（Knowle

3、dgeaim）：1.让学生掌握以下生词和短语: survey; add; point; upset; ignore; calm; concern; loose; cheat; add up; calm down; have got to; be concerned about; walk the dog; 2.让学生学会使用以下结构来表达态度，同意和不同意和肯定程度: Are you afraid that. . . ? I (don’t)think. . . In my opinion, . . . I (don’t)think so, I 

4、(don’t)agree, I believe. . . , I’m afraid not, Exactly, That’s correct, Of course not.技能目标（skillaim）：1．列出朋友间通常存在的问题,并找的不同方法来解决这些问题。 2．鼓励学生用本课学到的一些短语和结构来思考和谈论朋友和友谊。 3．了解并初步掌握Skimming 和 Scanning两种阅读技能。 情感态度（emotionalaim）：1．了解自己，了解与人交往的一些方法。 2．引导学生做一个受尊敬的，快乐的人。(三)重点与难点本着课程标准和学生

5、实际，我确立了如下的教学重点、难点重点：1．学习评价朋友和友谊。 2. 掌握同意和不同意（agreement and disagreement）及肯定程度（certainty）的在谈话中的表达及运用。难点：1．与搭档合作并描述你们的一个好朋友。2．与搭档讨论并找出解决问题的方法。(四)教具(teachingaid)本课可以利用录音机、投影仪等辅助设备，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，为展开话题提供丰富的材料，使教学收到事半功倍的效果。二、教法分析5新的课程标准强调了以学生为主体，教师作为引导者和参与者的角色。而根据高中生的心理特点，宜采用

6、形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，来激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。因此，就本课的学习，我采用了多种教学方法， 例如任务型教学法，合作学习法，讨论法 。三、学法分析本单元是高中英语的第一课，同学们刚刚步入高中，对英语还饱存兴趣，但学生的英语总体水平差距较大，且部分学生对教师的依赖性较强，未能通过多种渠道获取信息。因此，在本节课教学过程中，拟着重训学生独立通过多种渠道获取信息、分析信息以及提取信息的能力，将课上的生动有趣且容易理解和掌握，以此来调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，增强学生学习英语的信心

7、。四、教学过程新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。学生的英语学习不仅仅是掌握几个单词和句型，更重要的是学会运用语言来交流思想，办实事。因此我精心设计了以下教学环节：(一)导入： 第一步：导入Lead-in 上课前,老师可以通过展示一个友谊天长地久的视频来激发学生的学习兴趣,。这是新学期的第一节课。所以在一开始,请学生用他们喜欢的方式来谈谈关于新学校和朋友的话题。 1.Howdidyouspendyoursummerholidays?Howdidyoufeel?Whatdidyoudoinyoursummerholidays?Whatd

8、idyoudoinyoursparetime?2. What do you think of our new school? Do you like