质点 参考系 坐标系考点及典型例题

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1、励学教育课时一质点参考系和坐标系时间和位移考点一、质点——-理想化模型质点是用来代替物体的有质量无大小的点，是一种理想化模型。可将物体看成质点的条件是：①物体的大小和形状和大小可以忽略②物体的转动不起主要作用③物体作平动例1、下列关于质点的说法中正确的是（）A质量很大的物体不能看成质点B体积很大的物体不能看成质点C相距较远的物体都能看成质点D任何物体在一定条件下都能看成质点例2、（多选）在研究下列物体或人的运动时，可以把他们看作质点是（    ）A．跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B．奥运会冠军邢彗娜在万米长跑中B．研究一列火车通过某一路标所用的时间时D．我国科学考察

2、在南极途中考点二、参考系和坐标系1、参考系：用来描述物体运动的参照物称为参考系2、坐标系的建立：为了定量的描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立坐标系①直线坐标系：若物体沿直线运动，可以以该直线为x轴，以直线上的某一点为原点，建立数轴②平面直角坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动时③空间直角坐标系：当物体在空间内运动时例3、从高出地面3m的地方的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最后到达地面，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格：坐标原点的设置出发点的坐标最高点的坐标落地点的坐标地面抛出点例4、一物体从O点出发，沿

3、东偏北30°的方向沿直线运动10m至A点，然后又向正南方向运动5m至B点．（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹．（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标．4课时1运动的描述励学教育考点三、运动的相对性物体的运动都是相对参考系而言的，同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同，这就是运动的相对性。例5、地面观察者看到雨滴竖直下落时，坐在匀速前进的车厢中的乘客看到雨滴是（） A向前运动 B前后运动 C 倾斜落下前下方D倾斜落向后下方例6、（多选）甲乙丙三人各自乘一架直升飞机，甲看见楼房匀速上升，乙看见甲匀速上升，丙看见乙飞机匀速下降，甲看见丙飞机

4、匀速上升，则从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是（）A.甲乙匀速下降，且V乙>V甲，丙停在空中B.甲乙匀速下降，且V乙>V甲，丙匀速上升C.甲乙匀速下降，且V乙>V甲，丙匀速下降，且V丙V甲，丙匀速下降，且V丙>V甲考点四、时刻和时间间隔的区别和联系1、时刻指某一瞬间，在时间轴上用点表示。对应于物体所处的位置。2、时间，即两个时刻的间隔,在时间轴上用一条线段表示，对应于物体的路程或位移。例7、（多选）关于时刻和时间，下列说法正确的是()A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长B．物体5s内指物体在4s末到5s末这1s时间间隔内C

5、．作息时间表上的数字均表示时刻D．1min只能分成60个时刻考点五、矢量和标量1、标量是只有大小没有方向的物理量。如长度、质量、时间、路程、温度、功、能量等。其运算遵循算术法则。2、矢量是既有大小又有方向的物理量。如力、位移、速度、加速度等。其运算遵循平行四边形定则。例8、（多选）关于矢量和标量，下列说法中正确的是（　　）A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．－10m的位移比5m的位移小D．-10℃比5℃的温度低考点六、位移和路程1、路程是质点运动轨迹的长度，是标量。2、位移表示物体(质点)的位置变化，为从初位置到末位置的有向线

6、段，其大小与路径无关，方向由起点指向终点。3、当物体作单向直线运动时位移和路程的大小相等。例9、关于位移和路程说法正确的是（）4课时1运动的描述励学教育A、物体通过的路程不同，但位移可能相同B、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移C、物体的位移为零，说明物体没有运动D、物体通过的路程就是位移大小例10、如图所示，某人沿半径R=50m的圆形跑道跑步，从A点出发逆时针跑过圆周到达B点，试求由A到B的过程中，此人跑步的路程和位移。考点七、位置和位移1、直线运动中：位置对应坐标，位移对应坐标变化量。位移的方向从初位置指向末位置，位移的大小等于坐标变化量的数值。x

7、=x2-x12、当物体在平面内做曲线运动时，其位置可以平面直角坐标系中的一组坐标表示。例11、（多选）物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量△x表示物体的位移。如图所示，一个物体从A运动到C，它的位移△x1=-4m-5m=-9m；从C运动到B，它的位移为△x2=1m-(-4m)=5m。下列说法中正确的是（）A．C到B的位移大于A到C的位移，因为正数大于负数B．A到C的位移大于C到B的位移，因为符号表示位移的方向，不表示大小C．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较D．物体由A到B的位移△x=△x1+△x2例12、一辆汽车在城市中

8、行驶，t=0时刻它由市中