读做一个幸福的教师 有感

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1、读《做一个幸福的教师》有感当我第一眼看到陶继新老师的《做一个幸福的教师》这本书时，便被“幸福”二字所吸引。幸福是什么？怎样做一个幸福的教师呢？一位资深的教育家对“幸福”是怎样认识的呢？我真心想要做一个在付出的同时又能够拥有幸福的教师，也想要在这本书中寻找到做一个好教师的捷径。怀着充满疑问和好奇的心情，我翻开了这本书。《做一个幸福的教师》，是陶继新老师的教育演讲录，大概十四万字，在这本书中他讲了三个话题：一是读书与教师成长的关系；二是幸福人生的打点；三是品读孔子的精神境界。那一个个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我很多人生启示。一、感恩生活，享受幸福教育

2、　　德国哲学家费尔巴哈说过：“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”我们要用感恩的心态对待教学生活，在平凡、琐碎中，寻找快乐的种子。　　怀着一颗感恩的心去工作，我们就会觉得有这样一个岗位是幸福的：当我们坐在舒适宽敞的办公室里工作时，我们应该想到还有多少人为了生计正在不辞辛苦的劳作着；当我们抱怨福利待遇差的时候，我们要想着，还有多少人在为找不到工作而愁眉苦脸。在这样一个被誉为天底下最光荣的岗位上工作，我们能够发挥自己的特长，积累丰富的教学经验，培养出无数有用的人才，这是我们莫大的荣耀，我们应该知足常乐。让我们怀着感恩的心来工作，认真

3、履行自己的职责，少一些抱怨，少一些消极，学会享受生活，享受课堂，享受学生带给我们的快乐。拥有了一颗感恩的心，我们的生命就会充满温馨；长存一颗感恩的心，我们就会收获更多幸福！　　回想在教学的生涯里有多少次这样的情景出现:批改作业感觉肩膀不舒服，“老师，我给你捏捏肩膀吧。”多少次，刚准备到处翻找红笔，给学生批批作业时，一只只手拿红笔的小手出现在我眼前，“老师，给您用。”这样的事例真的是举不胜举，我们不能因为工作的重复而淡漠了激情。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，只有懂得感受教育事业的幸福的教师才是真正热爱教育的老师。　　二、坚持读书，收获人生感悟“教师必须关注读书，实

4、现自己的文化升值。特别是阅读一些高层次的书，能使我们真正地拥有智慧人生”。“一旦拥有智慧，就可以从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙子中感受灵魂的律动”。通过高层次的阅读，当我们拥有了智慧人生，就一定能感受教师职业独有的幸福：我也曾抱怨过，作为一名班主任，感觉自己事情特别多，不仅要上课备课、批改作业，还得管理学生，辅导学生，处理日常一些琐事。因而经常抱怨自己没有时间读书。读了陶老师的书，陶老师给了我答案“我想是你没有寻找读书的时间，没有充分认识到读书在教学中的重大作用。”是啊，没有时间正是你给自己的懒惰寻找的一个理由，如果每天看半个小时的书，读好书，终身学习，才能不断地汲

5、取生命的营养，才能收获人生的感悟，享受人生的幸福。与书本为伍，和大师交流，用慧眼发现平庸中的美丽。多和有积极心态的人交流，多读一些名人、名师的名著，让自己站在名人的肩上才能欣赏到美丽的风景，为自己筑造坚强的精神后盾。这样就会增加了对消极情绪的抵抗能力和对幸福的感受能力。三、学会宽容，打点幸福人生“对冲撞自己的人谅解，对批评自己的人感恩，对嫉妒自己的人宽恕。”从文革时被批斗到为官时被诬蔑，从人生的低谷到事业的兴盛，他娓娓而谈，从容淡定，似乎在细诉别人的故事，宠辱不惊。阅读到此，感觉是在倾听一位朋友在轻轻地拉开时间的面纱，带着听众走进如烟的往事。于是，我明白了，要人生幸福，就

6、要“内在和谐”“宽容大度”。有了平和的心态，有了优化情绪的能力，即使人生的风雪袭来也能从容应对，处变不惊。人的一生不可能永远一帆风顺，总会有起起落落，我们要用平常心看待人生，用和谐心境对待世界，得意时不大喜，失意时不大悲，凡事皆视之自然。参透人生，方能真正做到宠辱不惊。当然要达到这种境界，还需要一个漫长的过程，尽管我现在不能做到，但在陶老师的文章里我已经悟到了这个道理，并且日后为之努力。我们要学会宽容他人，人作为社会关系的总和，在人与人交往的过程中，难免会出现意见不统一、关系不太和谐等，我们在这些时候要向陶老师一样学会宽容，谅解冲撞自己的人、感恩批评自己的人、宽恕伤害自己

7、的人。宇宙浩渺无涯，人之生存其间，特别是与人相识相处，是一种天地机缘。因此，必须珍惜。我们每一个要想在社会上立足，一定要有容人之量，对人宽容。让步和忍耐并不是软弱的表现，而是一种美德，宽容就是顾全大局。鲁迅先生诗云：“相逢一笑泯恩仇”。在工作和生活中我们应该时时吟诵品味。作为老师，我们不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，要用心去呵护学生。作为孩子的班主任，尤其是低年级的班主任。在这些孩子的眼里，你就像他们的妈妈一样。任何事情都要给他处理。起初，感觉孩子是那么的调皮，天天有处理不完的小事情，让我头痛