《领导力提升方案》ppt课件

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1、领导力提升方案培训目录背景说明一中层领导力方案解决流程二推行组织及人员职责三方案进度推移图四五费用预算公司培养现状与期望对比现状期望课堂讲授为主，方式单一培训成本较大效果不明显知识无法转换缺乏激励措施缺乏科学的评估方法领导、主办方及学员不满意课堂讲授+工作实践+辅导培训成本不变培训效果显著知识转化为作业技能精神与物质奖励以激发采用科学的评估方法各方都满意VS一、背景说明公司对干部能力的需求现状•信义玻璃作为行业内的佼佼者，产品线横跨汽车玻璃、建筑玻璃、伏法玻璃和光伏玻璃等多个领域，在过去数年连续保持30%以上的业务增长；•伴随业务的

2、迅速增长和组织规模的不断扩张，现有管理人员的能力日益成为阻碍企业进一步发展的瓶颈，随企业发展过程中内部提拔的管理人员缺乏系统的培养和必备的管理知识技能；•尤其是在目前宏观经济形势下，如何迅速提升现有管理人员的管理效能，成为摆在企业领导面前的核心任务。需求•根据企业的发展战略和组织核心能力建设的要求，明确企业对管理人员的能力要求，建立科学系统的管理人员能力评价标准；•根据建立的管理人员评价标准，对现有中、高层管理人员进行能力测评，盘点现有管理队伍的能力现状，识别重点提升领域；•根据重点能力提升领域，设计和实施中层管理人员能力发展项目，

3、对现有管理人员进行系统性的管理能力提升；•以终为始，从提升经营业绩的目标出发，采取积极务实的培养手段，确保发展项目实施效果一、背景说明二、中层领导力方案解决流程第一阶段第二阶段第三阶段一、信息收集与领导力素质模型二、中层领导力测评一、领导力培养项目设计二、中层领导力培养实施一、跟踪辅导与评估激励二、总结报告与发布方案推行步骤三阶段输出1、领导力素质模型2、领导力测评报告（个人与整体）1、领导培养训练计划2、领导力实施办法1、计划实施的跟踪措施2、激励办法3、总结报告4、信义集团领导力建设规划步骤一：第一阶段之建模与测评第一阶段第二阶

4、段第三阶段一、信息收集与领导力素质模型二、中层领导力测评一、领导力培养项目设计二、中层领导力培养实施一、跟踪辅导与评估激励二、总结报告与发布持续沟通、知识转移、辅导实施方案推行步骤步骤一：第一阶段之建模与测评一、信息收集及领导力素质模型构建1.0访谈高层领导，分析经营战略对中层干部领导能力的要求1.1通过团队领导力策略研讨，明确信义关键领导力要素1.2构建符合信义战略需要的中层干部胜任特征模型二、中层领导能力测评2.0测评工具设计准备2.1领导力测评实施2.2测评结果与报告反馈步骤一：第一阶段之建模与测评一、信息收集与领导力素质模型

5、构建1.0访谈高层领导，分析信义未来经营战略对中层干部领导能力的要求访谈内容的设计之前工作经历公司战略理解与关键成功因素对公司人力及自己分管人力方面的设想变革观念危机意识职业意愿。。。。。访谈对象的选择访谈前的情景布置（不宜在办公室）信息整理步骤一：第一阶段之建模与测评研讨输出一、信息收集与领导力素质模型构建1.1通过团队领导力策略研讨，明确信义关键领导力要素过去的关键成功要素未来发展战略和关键成功要素过去的关键领导力要求未来的关键领导力要求提炼输入领导力要素核心文化与价值观未来的业务战略步骤一：第一阶段之建模与测评一、信息收集与领

6、导力素质模型构建1.1通过团队领导力策略研讨，明确信义关键领导力要素示例：中层领导力要素推导企业做大做强关键要素管理核心能力对中层领导力要求（省略）国际化规模花成本优化1、人才储备2、流程规划化3、组织和管理有效性1、流程通畅2、责任意识高3、组织体系完善有效人才培养务实创新责任感变革意识发展员工信任关系执行能力有效决策合作能力沟通能力学习力影响力组织能力计划能力。。。。人才发掘、能力开发度组织创新能力沟通渠道通畅协作能力知识管理专业化管理决策有效性（省略）（省略）步骤一：第一阶段之建模与测评一、信息收集与领导力素质模型构建1.2构

7、建符合信义战略需要的中层干部胜任特征模型示例：领导力模型团队建设分析思维能力责任意识人才培养执行力胜任特征专业度分析思维能力指正常工作中,思考问题时能够从多角度多层次利用相关的数据指标进行分析,找出问题的关键点和不同问题的相关性,寻找根源,解决问题,保证工作顺利进行.1出现问题或故障能将问题进行简单的分解，发现问题或故障的表面原因，不能将问题或故障与日常工作相结合分析2出现问题或故障能够分析出问题或故障的根本原因与因果关系，并理整出较清晰的解决方案3能够分析复杂状况或故障，并能分析出问题的原因或关联性，能够合理、正确的处理解问题4能

8、够分析较复杂状况或故障的问题的基本关系（因果、利弊、重要性等），并能及时、高效的处理解决问题，及提出应对或预防措施（包括建议、处理方法/方式、方案）5能够高效、及时、准确的分析任何工作难点或故障或问题，能处理解决并能对问题或故障加以巩