广州版最新版小学英语新版四年级下册U5教案

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1、一、课前小测固定的程序;常规一刻,十五分钟.……点钟过去的;过去.看(电视)…像什么??三累的,疲倦的.早晨,早上练习通常.读这几个单词:from,here,there,Q,watch,P,friendly.背课文U1,U2,U3,U4情况:..二、听力训练课堂表现:三、Unit5单词周;星期今天为什么星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天四、Unit5词组在星期四on.最喜欢的一天.两节体育课twoPE.喜欢唱歌love.玩得开心have.非常;十分very.五、Unit5句型根据中文提示把句子补充完整。1.dayit?(今天星期几?)2.Wednesday.(星期三)3.It’sd

2、ay!(这是我最喜欢的一天。)4.doyoulike?(你为什么喜欢星期三?)5.WednesdaywetwoPE.(我们在星期三有两节体育课)6.favouritedayis.(我最喜欢的一天是星期四)7.yourfavourite?(你最喜欢星期几?)7六、知识考点【知识考点一】询问今天是星期几的句型:---Whatdayisittoday?---It’s+星期--dayittoday?(今天是星期几?)--.(星期一)问时间的相关句子:1.问时间点:-What’sthetime?=?-It’s…2.问时间段:-Whendoyou…?--From…to…【知识考点二】Ilike/lov

3、e…我喜欢……否定句:Idon’tlike/love…一般疑问句:Doyoulike/love…?肯定回答:Yes,Ido.否定回答:No,Idon’t.like和love后面只能跟名词或者动词的ing形式。判断下面句子的正误:()1.Ilikeswimmingintheriver.()2.Shelovesdothehighjump.()3.Helikeshisschool.【知识考点三】Myfavourite…is…我最喜欢的……Myfavouritefruitisapple.Myfavouritedayis.(周五)【知识考点四】Isit…or…?是……还是……本句是以be动词引导的选

4、择疑问句,选择or前或者or后的内容回答。--IsitWednesdayorFriday?--Friday.--Istheroombigorsmall?--Big.【知识考点五】关于星期:Saturday和Sunday称为周末(weekend);周一到周五(Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday)称为工作日(weekday.)注意:星期前面要用介词on;在西方国家,星期天是一周的第一天,星期六是一周的最后一天。【知识考点六】today:今天Itisrainytoday.今天下雨。相关短语:昨天(yesterday),前天(thedaybeforey

5、esterday),明天(tomorrow),后天(thedayaftertomorrow)【知识考点七】Why:为什么,特殊疑问词,放在句首,提问原因,常用because来回答。A:doyoulikeSunday?B:BecauseIcangofishingwithmyfather.课堂训练:1)选择填空()1.–What’syourfavourite?7--Friday,ThereisanartlessononFriday,andIlovedrawing.A.dayB.colourC.subject()2.Ilovesinging,myfavouritesubjectismusic..

6、A.butB.thenC.so()3.–doyoulikeTuesday?--ThereisaPElessononTuesday,andI’mgoodatsports.A.WhenB.HowC.Why()4.--Whatdoyouhavetoday?--WehavetwoChineselessons,amathslessonandanartlesson.A.classesB.dayC.classrooms()5.–IsthereanartlessononMonday?--No,thereisn’t,thereisoneonTuesday.A.andB.soC.but()6.--isthec

7、omputerlesson?--It’sfrom9:20to10:00thismorning.A.WhereB.WhenC.Why1)判断画线部分读音是否一致,填T或F()1.A.FridayB.with()2.A.weekB.tree()3.A.whyB.shy()4.A.kindB.hi()5.A.dressB.driver2)选出不同类的一项()1.A.weekB.dayC.todayD.stay7()2.A.Mo

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