市“学生最喜爱的老师”推荐表

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时间:2019-07-21

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1、附件4:@市“学生最喜爱的老师”推荐表姓名@性别女出生年月@政治面貌团员学历专科任教学科三年级语文职务职称小学一级教龄16投票满意率46.5%工作单位@联系电话@主要事迹在从事教育工作的16年中,她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是她的自律信条。一、用爱的和弦,奏出美的乐章  作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要她们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。她认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”   郝瑞是她们班的一名三年级学生,母亲

2、离家出走,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,她没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的杨军从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。二、锐意进取,不断超越。她从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工

3、作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间,她既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民

4、,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。三、认真教学,潜心教研。作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向4400分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而她则循循善诱的引导,做好学生的学习

5、合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,她很注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,她在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,积极参加听课,向有经验的教师学习,取长补短。在这方面,她积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平.作为学校一名老教师,她深感自己的知识匮

6、乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了多篇读书笔记和读书心得体会以及论文,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,在自身学习上,她也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并顺利通过了计算机培训考试,普通话水平测试等。她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己

7、学到的经验与学校的实际工作密切结合起来,不管是领导安排工作,还是自己份内工作,都保质保量地完成。.她所取得的一点成绩只能代表过去,在今后的工作中,她会更加努力,不断进取,做一个让人民满意的教师。.(第三人称填写,500字左右)学校工会意见同意学校意见同意县(市)区教育工会意见县(市)区教育局意见市教育工会意见市教育局审批意见学生最满意的教师事迹材料双沟镇佘营小学 张春燕我叫张春燕,女,生于1979年,1999年从事教育教学工作,大专学历,一级教师。在学校工作十六年,目前在佘营小学任教,任三年级语文教学兼班主任工作。在从事教育工作的十六年中,我当了十六年的班

8、主任,我一直站在教育工作的前沿。深知农村基层教育的重要性。“让每一

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