小学高效阅读训练材料

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1、山东烟台小学高效阅读训练材料1一字千金战国末期，大商人吕不韦做了一笔中外历史上最大的投机生意。他不惜巨资，把作为人质的异人立为秦国国君。异人当了秦王之后，为报答吕不韦的恩德，封吕不韦为丞相，成为一人之下、万人之上的显赫人物。由一个商人摇身一变成了进退百官的重臣，吕不韦也知道他的政治资历太浅，人们可能在私下议论，他觉得提高声望是让人们服气的最好办法。但怎样才能迅速提高呢？他一时竟想不出什么好办法来。吕不韦为这件事大伤脑筋，召集门客进行商议。有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。有人反对说：“这办法有百害无一利，即使把仗打

2、胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。重要的是战争风险太大，谁也没有必胜的把握，万一战争失利，结果会适得其反。”有人说：“我们知道孔子的学问很好，那是因为他写了部叫《春秋》的书；孙武能当上吴国的大将，是因为吴王看了他写的《孙子兵法》。我们为什么不能写部书，既能扬名当世，又能垂范后代呢？”吕不韦认为这个办法很好，命令门客立即组织人员撰写。吕不韦当时有三千门客，很快写出二十六卷一百六十篇文章，书名为《吕氏春秋》。书写成后，吕不韦命令把全文抄出，挂在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。”布告贴出

3、许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。于是“一字千金”便流传至今。（选自《中国古代寓言故事》）山东烟台小学高效速读训练试题1请回答下列问题然后算出理解率和阅读效率，填在上现的空格里。（每题10分）1、请写出本文的题目：出处：2、这个故事发生在什么时代（）A、春秋初期B、战国末期C、秦朝末期D、汉朝初期3、吕不韦当了丞相他想到朝廷的百官会有什么样的反应，选择与原文相符的一项（）A、非常愤怒B、私下议论C、十分拥护D、反应平淡4、吕不韦的门客否定了用打仗的办法提高吕不韦声望的原因是什么？A、即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。

4、B、当时秦国的力量还不够强大，秦王不一定支持去打仗。C、吕不韦不是军人出身，很难调动军队。D、秦王刚刚当上国君，不想打仗。5、为了说服吕不韦，门客还举了哪两个例子。6、吕不韦的书是由谁写的？7、吕不韦组织门客编的书，书名是（）A、《秦史》B、《吕氏春秋》C、《淮南子》D、《吕氏兵法》8、吕不韦让人把写好的书挂在了什么地方（）A、咸阳的城门上B、皇宫的门口C、一家店铺的门口D、闹市中9、为什么没有人敢修改吕不韦的书？10、“一字千金”这个成语现在的意义与这个故事还一致吗？测试记录（本文字数610字）阅读速度：字/分理解率：%阅读效率字/分山东烟台小学高效

5、阅读训练材料2一碗面条周长海那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看见前面有个面摊，香喷喷热腾腾的。她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”面摊主人很热心地说：“来，你坐下，我下碗面条给你吃。”很快，老婆婆端来一碗面条和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙

6、擦着泪水，对面摊主人说，“我们又不认识，而你却对我这么好，愿意煮面条给我吃。可是我的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗面条给你吃，你就这么感激我，那你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢？你怎么还会跟她吵架？”女孩愣住了！女孩匆匆吃完面条，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望------母亲马上就看到了她，脸上立即露出了喜色：“你个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不赶快回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又开始

7、掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。选自《小学生作文选》山东烟台小学高效速读训练试题2速读测试题（每题10分）1、本文的题目：2、本文的作者：3、本文选自：4、那位女孩离家出走的原因是（）A、她跟妈妈架了。B、她很想吃面。5、文中几次写了女孩流泪？（）A、写了三次流泪B、写了两次流泪。6、听了老婆婆的话，女孩愣住的原因是（）A、她开始反思自己的做法，想到了妈妈。B、她认为老婆婆的话没有道理。7、选择第二次流泪的原因（）A、她与妈妈吵架B、因为老婆婆给她吃面，她感动了。C、看到疲惫不堪的母亲，正在路口张

8、望她，并听到母亲关心的话语。她流泪了。8、你觉得老婆婆是一个（）的人。A、和蔼、善良B、小气9