小学数学专题训练——简易方程(一)

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1、整理与复习　　简易方程测试题（一）　　复习要求：　　1）了解用字母表示数的意义和方法，会用字母或含有字母的式子表示数、数量、数量关系、运算性质和定律、几何求积公式等数学表达式；　　2）理解并掌握方程的意义，了解方程与算式的联系和区别；　　3）理解“方程的解”和“解方程”的意义、联系及区别，会用加减法、乘除法之间的关系求出方程的解，并养成正确计算和检验的良好的计算习惯；　　4）掌握用方程法解答应用题的步骤和方法，会用方程解答较简单或较复杂的应用题；　　5）了解算术解法和方程解法的结构特征以及这两种解法

2、之间的联系和区别，正确选择两种解法解答相关的实际问题。　　一、填空题：　　1）连续三个偶数，第一个数是a，第二个数是（），第三个数是（），这三个数的平均数是（）。　　2）某班有学生a人，平均分成6个小组，每个组有（　）人。　　3）比m小5的数是（　）；a的与b的的和是（　）。　　4）甲书架有书x本，比乙书架的3倍多n本，乙书架有书（）本，甲、乙两个书架共有书（）本。　　5）若三角形的面积用s表示、底用a表示、高用h表示，三角形的面积计算公式可以表示为（）;已知一块三角形地的底边为140米，高为150

3、米，它的面积是（）公顷。　　二、判断题：　　1）等式就是方程，方程也是等式。（　）　　2）当χ=8时，χ=8χ。（　）　　3）χ比一个数的5倍多3，这个数是（χ-3）÷5。（　）　　4）方程24χ-21.2=19χ+10.7，χ=2.1。（　）　　5）一个长方体的长、宽、高分别用a、b、h表示，这个长方体的表面积应表示为2（ab+ah+bh）。　　(　)　　三、选择题：　　1）下面的式子中哪一个是方程？（）　　A、8.5a+8;　B、8.5χ=0；　　C、8.5χ<10；　　D、8.5×4=34。　

4、　2）下面等式正确的有（　）。　　A、a÷b×c=a÷(b×c);　　　　B、ac+bc=(a+b)c;　　　C、a-b+c=a-（b+c）；　　　　　D、a÷c+a÷d=a÷（c+d）　　3）下面错误的算式是（　）。　　A、4χ+5χ=9χ；　　　　　　　B、3.5t-2.9t=0.6t；　　C、7.1b+b=7.1b；　　　　D、3.6a+4a=7.6a。　　4）比一个数的2.3倍小7的数是χ，求这个数的正确表达式是（　）。　　A、（2.3+7）÷χ；　　　B、7÷2.3+χ；　　　　　C、（χ

5、-7）÷2.3；　　　D、（χ+7）÷2.3。　　5）5个数的平均数是a,如果每个数都增加b，那么这5个数的和是（　）。　　A、5a+b;　　B、a+5b;　　　C、a+b;　　　D、5（a+b）。　　四、连线题：　　把左右相等的式子用线连接起来：　　①a×b　　　　　　a　　　　　　②a-0.2-0.8　　　　　a÷6÷2　　　a×a　　　　　　2a　　　　　　　ab+4b　　　　　　　　a-(0.8+.02)　　　a+a　　　　　　ab　　　　　　　a×6×4　　　　　　　10χ　　　a×1　　

6、　　　　a　　　　　　　a÷12　　　　　　　　0.01a　　　a×5+b×1　　　2(a+b)　　　　　5χ+5χ　　　　　　　　24a　　　a×2+b×2　　　5a+b　　　　　　0.99a-0.98a　　　　　(a+4)b　　五、解方程：　　1）6.5×3χ=15.5　　　　　　　　2）3χ-5-2χ=1　　3）　　　　　　　　　4）5χ-1.5×0.08=0.38　　5）　　　　　6）　　六、文字叙述题：　　1）比一个数的80%多28的数是108，这个数是多少？　　2)一个数的求这个数。　　

7、七、用方程解应用题：　　1）一桶油，第一天用去它的第二天用去它的这时，桶里还剩下20千克，这桶油原来有多少千克？　　2）从甲地到乙地，步行每小时行4千米，骑自行车每小时行12千米。骑自行车行完全程比步行少用5小时，甲、乙两地相距多少千米？　　3)甲、乙两个仓库共有货物2100万吨，现在从甲仓库运出货物700万吨，从乙仓库运出它的甲、乙两仓库剩下的货物数量相等。求这两个仓库原有货物各多少吨？　　4）某工地用去原有水泥的，又运来1200袋，这时存有的水泥数量是原来的，这个工地原有水泥多少袋？　　5）小李

8、、小张、小黄三个同学共有108元。小李用自己所带钱数的60%、小张用自己所带钱数的75%、小黄用自己钱数的，各买了一个同样的足球，小黄带了多少钱？还剩多少钱？整理与复习　　简易方程测试题（一）参考答案　　一、填空题：　　1）a+2；　a+2+2；　a+2。　　2）。　　3）m-5；　　（a+b）或a+b。　　4）　；　x+。　　5）s=　　；　　1.05。　　二、判断题：　　1）×；2）√；3）√；4）×；5）√。　　三、选择题：　　1）B；　　　2）B；　　3）C；