写作珍藏的记忆

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1、珍藏的记忆请同学们闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。一、训练目标：1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。审题目这是一篇记叙性文章。“珍藏”即珍重地收藏。“珍”即重视、爱惜。“记忆”是说写过去的事情，而且这过去的事情

2、值得回味。要求我们将深深地埋藏在记忆深处、心灵深处的“往事”拿出来，慢慢品味、用心领悟。根据文题特点，写作时宜采用第一人称的写法，应侧重对自己思想感情的抒发。所选内容应与你的思想感情有密切的关系，适合抒情。当然，这些事情不一定很大，但一定跟你密切相关，是自己耳闻目睹或亲身经历的，这些事情当时或后来对你产生过很大影响，因此使你激动不已，久久不能忘怀。写此类文题通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题，重点写他（她）给我留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能“值得珍藏”。对一

3、些打动人的场面，人物的突出特点，人物的语言、动作、神态等要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应以突出主体形象。最后，“珍藏”在心中的感情还要靠议论、抒情来阐发。二、写作指导：这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方法。1、选好事例选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢？可以是亲情、友情、邻里情，也可以是经验、教训、哲思。总之选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先回忆往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏？那

4、段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了2、唤醒感动珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。唤醒感动需要同学们训练回忆能力。同学们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在闭目回忆过程中，学会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的回忆。3

5、、注意一些写作中的事项这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，同学们可以从下面几点着手：（1）要拟定好文章的线索（2）回忆性质的散文，还应注意穿插体现真情的细节描写。（3）要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。（4）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（5）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。（6）写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。三、训练题目：

6、在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，把你珍藏的记忆写出来吧。要求：1、最好写成一篇记叙性的散文。2、内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。3、结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情等表达方式。4、可以“珍藏的记忆”为题，也可以令拟题目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。你的笑容——铭记在心例文赏析

7、你笑了，如桃花般美。你说，花开花落总无痕。我说，在我心中，桃花依旧……————题记“哗……”风儿吹开了尘封的记忆，一页日记在我眼前摊开，一支干枯却美丽不减的桃花静静的躺在那，一丝清香飘入了我的心中，记忆的闸门打开了，她的笑魇在我眼前浮现……那年春天，我们初次相见。她是奶奶的邻居，梳着一条长长的马尾辫，黑黑的小脸上嵌着一双更黑更亮的眼睛，如滴溜溜转的玻璃珠。她既可爱又腼腆，微抿的嘴唇，上扬的嘴角，若隐若现的酒窝，她的笑脸让我一见如故。我总想起，她拉着我的手玩遍了村子的每个地方，身后的春风夹杂着我们铃儿般的笑声，那些

8、日子中，天蓝蓝若水晶，水碧碧似青玉。一日晚上，她拉我去她家中的桃园，正值春季，桃花盛开，暗夜中迷人的花香令我们陶醉。她细细地摩挲着每一棵树，这些是她们一家人的心血。我们靠在一棵树下，并肩而坐，她讲起了母亲和爷爷操持果园的不易……我被她感动了，她的勤劳，善良，质朴是我永远都及不上的。她又笑了，仿佛在安慰我，又仿佛在安慰她自己。她说，有桃花香的地方，就有家。不知道爸爸看到花没