队伍建设与学校管理

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1、队伍建设与学校管理一、近几年来学校为持续发展加快了年轻干部的培养，为干部队伍增添了新的活力，使得班子更具创新精神，同时使得领导班子结构更合理，班子更具代表性、更团结、能力更强。二、学校干部的政治理论学习和业务学习的制度健全，学校党支部定期或不定期组织党员干部学习政治理论，时事政治和教育法规，切实加强干部的思想素质和业务素质，注重做好培养、选拔和任用干部的系列工作。学校现有中层以上管理干部16人，45岁以上4人，35岁以下9人，学历达标率100%，管理干部作风正派、廉洁、求真、务实，密切联系群众，忠诚党的教育事业，有强烈的进取心和责任感。在学校管理上

2、我们强化服务意识，加强管理责任，同时注重感情沟通，使每个人保持愉快的心情工作，把工作效率提高到。学校实行校长责任制，不断组织中层干部外出学习锻炼，鼓励他们在实践中学习管理艺术，提高管理能力，同时要求班子成员深入群众，积极开展批评和自我批评，强化了责任意识。有效地保证了各项工作健康有序的运行。教职工队伍建设我校重视教职工素质的培养和提高，帮助教职工制定各项工作计划，建设教研组和备课组，重新设岗定位，让每位教师获得成功和发展，帮助教师解决生活中的困难，创造条件让教师获得自身价值。一是定期组织全体教职工进行政治学习，了解党的各项方针和政策，了解深化改革与

3、教育发展的密切关系，突出专业思想和职业道德教育，培养爱岗敬业精神。二是明确要求每个教职工根据自身的实际，制定出文化、业务自修计划，配合继续教育工作，使大家不断更新知识，充实自己。三是鼓励教师学历提高，以提高专业知识和教学能力。对学历达标且有成绩的青年教师，创造条件，重点培养。四是充分发挥中老年教职工的作用，实行定对象的“传、帮、带”。五是采取走出去请进来的办法强化对教学人员新理念，新方法，新技能的培训与提高。六是在广大教师倡导电脑教学，着力提高执教水平和行政效能。我校现有专任教师89人，其中高级教师12人，中级教师35人，初级教师33人，其他4人，

4、学历达标率为95%，教师学科配套，专业与年龄结构合理。学校现有职工9人，能满足学校各项工作开展的需要。结合一年一度的业务考核和聘任工作，学校设立了以定编、定员、定工作量、定职责、定奖罚为主要的较为完整的岗位责任制，并制定了考核的细则，健全教师业务档案，加强教师队伍的管理。在抓好队伍建设业务考核的同时，学校积极和动地维护教师权益，落实国家有关教师政策，为教师解决住房、医疗保险、子女就学就业等问题，极大地调动了教师积极性，稳定了教师队伍。我校教职工热爱教育事业，热爱学生，有着极强的事业心和工作责任感，近四年来，我校教师在市县级交流的论文60余篇，参加市

5、县级优质课竞赛有40余人次获奖。管理运行体系各处室和年级组在开学之初都围绕《学校工作要点》，制定出切实可行的年度工作计划，办公室根据这些计划编制出学校学期工作计划，组织实施，并定期检查计划的执行情况，随时注意执行过程中的协调、充实等工作。依据可操作性的原则，学校先后制定了20余项管理制度，各处室、年级组也都有相应的较为规范的制度。全校制度建设已形成完整、科学的系列，各项工作均有章可循，有法可依。对制度的执行情况均有记载，能很好地坚持总结表彰，奖罚兑现。教务处注重做好有关教学工作的规范管理，严格执行教学计划，课程的设置，作息时间的安排，均符合教育教学

6、规律，符合学生认识的规律和身心特点。配有兼职的学籍管理员，加强教学档案规范化管理。配有电教设备、图书仪器等兼职管理人员，并有相应的管理制度。学校严格按上级规定招收新生，办理学生退、转学和插班手续。学校在积极开展教研教改活动的同时，注重外地最新教育教学信息的收集，开展研究性学习。总务后勤管理制度健全，管理工作日趋规范。严格执行财务和财物管理制度，无乱收费现象，经费使用合理，帐目清楚，实行月报帐制，分管领导审批，集体采购，专人管理的财管理制度，责任明确。校舍、校园设备维修及时，完好率在93%以上。学校特别注重对食品卫生的安全管理，对学校食堂在角取上级主

7、管部门的支持后创建了一座可容纳1000人同时就餐的规范化食堂，同时学校还自筹资金完善了配套设施，对食堂卫生和小店食品进行定期或不定期抽查，学校从未出现过食品安全事故。学校加大对学生宿舍的管理力度，落实学生宿舍的晚值班工作，寝室管理取得了较好的效果，同时，通过维修和改造学生宿舍，充实寝室设施，住校生的食宿环境得到了根本性的改善。学校建有规范的档案室，注重平时各种信息的收集、统计、整理、归类，档建工作规范，并能有效使用。