课程综述格式20119_管理学_高等教育_教育专区

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1、天津广播电视大学经管学院专科专业课程综述格式（另有规定的专业除外，见其综合实践环节教学工作实施方案）一、课程综述目录封面中央广播电视大学开放教育（3号宋体）天津广播电视大学专科毕业综合实践（3号宋体）xx专业课程知识综述及个人应用研究报告（题目小2号宋体）作者：-------------学校：---------------专业：---------------3号宋体年级：---------------学号：---------------指导教师：-----------------年------月*****（题目4号宋体）目录（小4号宋体）一、*****-----

2、-页（一）*****--------页（二）*****--------页（三）（四）小4二、*****--------页号（一）*****--------页宋体（二）*****--------页（三）（四）内容摘要内容摘要是通过简短的叙述使读者了解整篇综述的内容。摘要可分段，但不可以分节，并尽量不引用参考文献。此外，摘要需手写在综合实践审定书的封2页上，且摘要中不可使用图表。页码：在论文正文中的下部中间插入页码内容摘要-------------------------------------------------------------------------

3、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。（宋体小4号200字左右）页码7正文xxxx专业课程知识综述及个人研究报告（题目4号宋体）-------------------------------------------------

4、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------。（正文小4宋体4000字以上）每页29行×35个字/行页边距为：天头（上）20mm；地脚（下）15mm；订口（左）20mm；翻口（右）15mm。全部A4纸打印，一式一份。页码参考文献：在论文中如果引用他人文献，一定要在正文中注明原文作者和发表的年份；如果引用他人文献中的原话，则还必须注明引用资料的页数；正文中的文献引用必须和正文最后列出的参考文献

5、一致，只有正文中真正引用了的资料才能列入论文的参考文献之中。例：1．张明，《对中国银行业并购的思考》，《金融研究》，2002.052．王小红，《WTO与我国商业银行面临的机遇与挑战》，中国金融出版社，2002年版参考文献：（小4号宋体，附正文后）1．2．3．4．5．页码7二、调查报告封面中央广播电视大学开放教育（3号宋体）天津广播电视大学专科毕业综合实践（3号宋体）*********（调查报告题目小2号宋体）作者：-------------学校：---------------专业：---------------3号宋体年级：---------------学号：-

6、--------------指导教师：-----------------年------月正文·调查时间要求三周以上·调查单位为具体的调查单位要求必须是金融对口单位·调查目的：调查了解的具体业务·调查方法：具体采用的调查方法·调查内容：正文包括调查单位的基本业务情况，调查的具体金融业务情况，调查体会等内容，要求要有具体的调查后的数据、经过、结论。页码：在调查报告正文中的下部中间插入页码*********（调查报告题目3号宋体）调查时间：------------------------------------调查单位：------------------------

7、------------调查目的：（小4宋体）调查方法：正文（正文小4宋体2000字以上）页边距为：天头（上）20mm；地脚（下）15mm；订口（左）20mm；翻口（右）15mm。全部A4纸打印，一式一份，并附光盘。页码7示例：中央广播电视大学开放教育天津广播电视大学专科毕业综合实践信用管理专业课程知识综述及个人应用研究报告作者：XXXXX学校：XXXXXX专业：XXXXXXX年级：XXXXXX学号：XXXXXXXX指导教师：XXXXXXXXXXXXX年XXX月7信用管理专业课程知识综述及个人应用研究报告目录一、信用管理专业课程知识综述-------------

8、------------