五年级上册科学课件－2.2《钟摆的秘密》 ｜大象版 (共21张

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1、科学义务教育课程标准试验教科书大象版科学五年级上册欢迎来到科学世界你见过这些计时工具吗？伽利略意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者摆钟之父——伽利略的故事2钟摆的秘密授课教师：王建强学校：安阳市宗村小学大象版小学科学五年级上册第二单元时间的脚步摆钟的内部结构摆臂摆锤认识摆科学上，把钟摆简称为摆；把摆臂的长度称为摆长；把摆臂摆动时与支点垂线的夹角叫做摆角。认识老师自制的一个简单的摆，说一说各个部分的名称，并测试它在20秒内会摆动多少次？各小组自己制作一个简单的摆，并测试它在20秒内会摆动多少次？我们的猜测摆

2、的快慢可能跟什么有关？1.摆角（摆线与竖直方向的夹角）2.摆锤轻重3.摆长（摆线的长度）对比实验试验时，控制成一个条件发生变化，保持其他条件都不变，这叫做对比实验。只有这样才能真正找到影响摆摆动快慢的因素。摆的快慢和摆角的关系同一个摆摆动的快慢是相同的。——摆的等时性实验设计：保持（）和（）不变，让（）发生变化。摆长摆锤重量摆角结论：摆的快慢和摆角无关。摆的快慢和摆长有无关系实验设计：让（）保持不变，让（）发生变化。摆长摆锤重量实验设计摆的快慢和摆锤轻重有无关系实验设计：让（）保持不变，让（）发生变化。摆锤重量摆长温馨提示试

3、验时，由于存在各种各样的不确定因素，实验结果可能会产生一定的误差。所以我们每一组实验都要至少操作3次，最后取两次结果相同的数据作为实验的最终数据。分组实验4～6小组，保持摆的摆长不变，分别用10克、20克、50克的摆锤反复实验3次，观察20秒摆的次数记录实验结果。1～3小组，保持摆的摆锤重量不变，分别用10厘米、15厘米、20厘米的摆长，反复实验3次，观察20秒摆的次数，并记录实验结果。我们的结论2.摆的快慢和摆锤重量无关摆线越长摆动越（）摆线越短摆动越（）慢快1.摆的快慢和摆长有关。同学们真了不起，大家通过动手实验得出的结

4、论和伽利略的结论完全一致。我们朝着小科学家的目标又接近了一步！我是总结小能手哪个小科学家可以把你今天的课程收获总结一下？惠更斯荷兰物理学家、天文学家、数学家、他是介于伽利略与牛顿之间一位重要的物理学先驱。1656年，惠更斯在伽利略发现摆的摆动具有规律性的基础上发明了计时工具—摆钟。人类的计时进入了一个全新的时代。学以致用王老师昨天上班迟到了，后来才发现是家里的摆钟走的不准确了，1小时走慢了5分钟。聪明的小科学家，谁能帮帮老师把摆钟调整准确呢？我有一双善于观察的眼睛生活中的摆我有一双善于观察的眼睛生活中的摆制作我最棒同学们，利

5、用我们学习到的知识，回到家后，自己制作一个60秒钟摆动60次的摆。下一节课带过来进行班级展示，看看哪个小科学家制作的摆最精确！拓展延伸学以致用