《县级科学教师培训》ppt课件

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1、关于科学教育的几个话题遵义县第一小学刘世清第48届海内外基础教育研讨会(美国)科技教育协会（ESS）、田家炳基金会（香港）、民盟中央教育委员会、信谊基金会（台湾）、美国大学联合汉语中心(ACC)等合办。贵州教育厅、美国科技教育协会（ESS）主办。贵州师范学院（前贵州教育学院）承办。参会：各省市自治区262人，省内500人，加上临时参加的贵阳市内教师，约800人。主会场主席台主会场—省外专家教师（分会场在其他多媒体报告厅）“关于教育的几个话题”——提要对基础教育的几点反思（贵州师范大学教授、省文史馆馆长、省人大副主任顾久先生，省教厅副厅长李奇勇等人观点）。教师

2、对待教育、对待学生的应有态度（顾久先生，当代教育家魏书生先生，世界著名脑神经科学专家、台湾中央大学教授洪兰等人观点）。对当前小学科学教育的反思（坚守与迷惘）话题一：对基础教育的几点反思“基础教育要适度教育，不要过度教育”——我们的基础教育存在过度和缺乏两方面的问题。（李奇勇）“英语是不是一定要作为必考科目？”（李奇勇）“把教育作为信仰的民族——犹太人”（顾久先生对以色列教育的考察回顾）“艰苦条件下的教育也会出大师、出教授，条件优越的教育不一定就能培养出优秀人才——如果缺乏信仰、缺乏坚持、缺乏灵魂的话”（顾久）我们今天的教育缺什么？我们今天的教育缺什么？过度的

3、与应试有关的知识技能训练的教育，使我们的教育越来越功利化（教育官员、学校、家长、教师），造成我们培养的人越来越畸形。我们的教育培养出了两类人：一类是学习成绩好的人，另一类是学习成绩不好的人。但是，这两类人都存在一些共同的问题：——因缺乏思想信仰而导致盲目拜金、因缺乏艰苦磨砺而导致脆弱轻率、因缺乏文明教养而导致粗鄙无知、因缺乏科学民主而导致盲从叛逆、因缺乏人生的责任而导致自私自利、因缺乏健强的体魄而导致意志薄弱精神萎靡……。这一切的一切，娇生惯养是祸根之一。我们应该怎样教育我们的孩子看看别人——日本人怎样教育自己的孩子看看我们自己——暑期军训“晕倒了谁”。1、

4、找回中华民族的精神文化之根，重建中华民族的伟大理想，使之成为中华民族的信仰——这是中国教育的灵魂所在。2、用现代教育理念培养现代的人，用现代教育支撑我们的现代化（现代教育理念≠现代化教育手段）3、放弃不利于孩子成长的过时人生观价值观。实行为国家民族复兴和社会幸福为己任的教育，实行讲民主讲科学讲文明的教育，实行艰苦磨砺体魄和意志的教育，…………话题二：教师对待教育、对待学生的应有态度顾久先生观点：“教师要做把教育作为信仰的人，而不是把教育仅仅作为饭碗的人”——关于信仰与饭碗的区别“教师应该成为中华文化精神和人类普世价值的代言人。”“教师不要要求孩子达到相同的目

5、标，要因人而异设计孩子的教育目标”“不懂陶行知，不学陶行知，不能成为好教师，就不能成为真正的教育家。”魏书生先生的观点：“教育要做到民主和科学。民主要做到服务、互助、信任、商量；科学要做到计划、监督、总结”“教师要树立真心实意为学生服务的思想。只有有权的人给权力小或没有权的人服务，才是真民主。“真正的好教师是愿意接纳成绩最差的孩子、最难管的孩子的教师。因为他们最需要教育，最需要爱”台湾洪兰教授的观点（脑神经科学研究的认识）：一个人的人生不是百米冲刺，而是一场马拉松竞赛。“不要让孩子输在起跑线上”这句话很荒谬。每个孩子学习都有一个开窍的时间点，一般男孩子比女孩

6、子晚两年，有些孩子开窍的时间很晚（遗传）孩子的信心至关重要。聪明的孩子如果长期与别人比较显得自己不行同样会丧失信心，造成学习没有起色。不能把不同的学生拿来互相比较，要让孩子跟自己的过去比进步。一个家庭对孩子的教育只能有一套规则，不能教孩子相互矛盾的思想观念。家、校教育观念统一是最好的选择。成功的人不一定是最聪明的人，而是最有毅力的人。吃好喝好玩好，心情不一定好，对健康并不好。反而粗茶淡饭、辛勤劳作的人身体更健康，心境更明朗。让孩子受一些苦也是一种教育。话题三：对当前科学教育的几点反思反思1——小学科学教育的意义（地位和作用）——2010年新的《科学课课程标准

7、》将科学课列入义务教育阶段的核心课程，明确规定与语文、数学处于同样地位。今后小学1-6年级都要开设科学课。这与世界发达国家教育的做法是一致的（美国学生的核心课程就是英语、数学和科学）——科学课强调对学生的科学精神、创新意识、实践能力的培养，对弥补我国教育的缺失有重要作用。——就应对中高考而论，小学科学与中学的理科教学是一脉相承的，小学科学教学没搞好，中学理科教学就会受影响（看不到这一点，就是一种短视）我们的认识和行动到位了吗？反思2——作为小学科学教师，我们到底应该为什么而工作？态度一：有些人找借口生病不干工作拿着工资找钱，我能来上课就不错了。态度二：领导管

8、就干，领导不管就混；领导看重就做，领导轻视就算，反正