初二物理培优班讲义(一)

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1、初二物理培优班讲义（一）电路、电流、电压和电阻一、电路串、并联电路的特点：1、串联电路：①用电器逐个顺次连接起来，电路中只有一条路径。②串联电路中任何一处断开，则整个电路为断路，电路中没有电流。③串联电路中，开关在不同位置的作用是一样的，它能控制整个电路。2、并联电路：①并联电路中有多条路径。②断开一条支路，其它支路仍能工作。③干路上的总开关可以控制整个电路；支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。（一）根据实物图画电路图1、请根据如图所示的实物图画出电路图。2、请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。3、画出如图所示的电路图，并在

2、图上标出相应的元件符号。6（一）根据电路图画实物图1、用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允许交叉）乙甲2、请将图所示元件按电路图连接，连线不要交叉。3、按照如图所示的电路图，完成如图所示的实物连接。（二）电路的识别和设计1、如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（）A.断开Sl，闭合S2、S3；B．断开S3，闭合S1、S2C.闭合Sl，断开S2、S3；D．闭合S2，断开S1、S32、在图中所示的电路中,若要使L1和L2两灯组成并联电路,开关的断开与闭合情况是

3、()A.S1、S2断开,S3闭合B.S1、S2闭合,S3断开C.S1、S2、S3闭合D.S1断开,S2、S3闭合3、在图中根据标出的电流方向,在1、2、3、64、5中填上适当的器材符号.要求:开关S1控制整个电路,开关S2仅控制电铃,电路中还有一个灯泡.4、请你根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。二、电流、电压1、实验室中常用的电流表通常有______个接线柱，有______个量程。如图甲，电流表的示数为__________，图乙的示数为__________。丙乙甲2、如图丙，当量程

4、为0～3V时，电压表指针的读数为___V；当量程为0～15V时，如果电表的指针仍在原位置，则此时电压表的读数为___V。3、如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过(选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。64、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IA／AB处的电流IB／AC处的电流IC／A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.5

5、5⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:；⑵测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：A21B21C21SL2L1V。5、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.⑴在拆接电路时,开关必须_________；⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?___________________________.UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.75⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表

6、格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.6、小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、

7、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：全品中考网实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度11/4勺2微亮21/2勺2较亮31/4勺1较亮41/2勺1很亮(1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、“b”或“c”)。(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______________________________6(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_________

8、__(选填“可行”或“不可行”)，理由是_____________________________。(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。全品中考