什么是房地产企业的培训管理

《什么是房地产企业的培训管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、什么是房地产企业的培训管理房地产企业的培训管理：  一、房房地产企业的培训管理：  一、房地产企业培训管理 培训也就是诲人，他通过为岗位角色提供学习机会，使其具有更加市盈履职条件要求的能力素质.其目的是提升岗位角色的心理素质、更新岗位角色的知识结构、改变岗位角色的操作技能、它是解决岗位能力素质问题的一条重要途径。要保证岗位角色的能力素质充分满足履职条件，仅靠招聘是不够的。思维方式与企业文化需要吻合，系统知识和专业技能需要不断更新、发展。企业只是做一些支离破碎的知识和补习是不够的，必须构建一个完整的企业培

2、训体系。 二、房地产企业的培训内容及关键管控点： 按内容分：包括企业文化培训、心理素质培训、知识结构更新培训、操作技能培训。 按形式分：岗前培训、在岗培训、离岗内部培训、离岗外部培训。 具体培训内容的培训目的和具体要求 岗前培训: 目的是让岗位角色候选人对企业历史、企业文化、管理制度、发展战略有一个完整地了解，并掌握岗位履职条件要求的具体操作技能，明确人际关系需要配合的要求， 具体要求： 1、 培训内容完整：主要是企业发展远景目标、历史、战略、价值观念、组织制度、员工手册、专门技能。主要以价值观、组织制

3、度和员工手册为主。2、有完整的计划安排 3、有专门的培训教材。4、有专门的场地和设备 5、每项结束后有专门的检验测试。 6、有专门的培训师 7、强化试用期培训功能。 8、要对价值观念、行事方式、思维方式与公司磨合。9、试岗培训有专门的考评 10、把知识技能、心理素质和与组织的融合程度作评价的重点。11、试岗选择必须有淘汰比例。 在岗培训：投入少见效快。 要求： 1、每一个人要有发展培训计划，储备人才 2、让员工有确定的目的和计划指导，减少随意性和惰性。 3、形式多样化：自学、小组学习、师傅帮带 4、 对

4、知识技能要求较高的岗位要根据相应学科的发展，制定在岗学习培训大纲、并定期组织考试、考核、检查。 5、高层次的岗位必须把对下属的培训作为一项职责纳入绩效考核范畴。6、必须有时间保障。 7、师傅带徒弟是最有效的培训方式，要举行拜师仪式，确保师徒关系的严肃性和稳定性。8、小组学习、集体学习与专题攻关结合起来，共同解决面临的疑难问题。 离岗内部培训： 集中专门培训，并有培训投入、培训目标明确地产企业培训管理 培训也就是诲人，他通过为岗位角色提供学习机会，使其具有更加市盈履职条件要求的能力素质.其目的是提升岗位角

5、色的心理素质、更新岗位角色的知识结构、改变岗位角色的操作技能、它是解决岗位能力素质问题的一条重要途径。要保证岗位角色的能力素质充分满足履职条件，仅靠招聘是不够的。思维方式与企业文化需要吻合，系统知识和专业技能需要不断更新、发展。企业只是做一些支离破碎的知识和补习是不够的，必须构建一个完整的企业培训体系。 二、房地产企业的培训内容及关键管控点： 按内容分：包括企业文化培训、心理素质培训、知识结构更新培训、操作技能培训。 按形式分：岗前培训、在岗培训、离岗内部培训、离岗外部培训。 具体培训内容的培训目的和具

6、体要求 岗前培训: 目的是让岗位角色候选人对企业历史、企业文化、管理制度、发展战略有一个完整地了解，并掌握岗位履职条件要求的具体操作技能，明确人际关系需要配合的要求， 具体要求： 1培训内容完整：主要是企业发展远景目标、历史、战略、价值观念、组织制度、员工手册、专门技能。主要以价值观、组织制度和员工手册为主。 2、有完整的计划安排 3、有专门的培训教材。 4、有专门的场地和设备 5、每项结束后有专门的检验测试。6、有专门的培训师 7、强化试用期培训功能。 8、要对价值观念、行事方式、思维方式与公司磨合。

7、 9、试岗培训有专门的考评 10、把知识技能、心理素质和与组织的融合程度作评价的重点。11、试岗选择必须有淘汰比例。 在岗培训：投入少见效快。 要求： 1、每一个人要有发展培训计划，储备人才 2、让员工有确定的目的和计划指导，减少随意性和惰性。3、形式多样化：自学、小组学习、师傅帮带 4、对知识技能要求较高的岗位要根据相应学科的发展，制定在岗学习培训大纲、并定期组织考试、考核、检查。 5、高层次的岗位必须把对下属的培训作为一项职责纳入绩效考核范畴。 6、必须有时间保障。 7、师傅带徒弟是最有效的培训方式

8、，要举行拜师仪式，确保师徒关系的严肃性和稳定性。8、小组学习、集体学习与专题攻关结合起来，共同解决面临的疑难问题。 离岗内部培训： 集中专门培训，并有培训投入、培训目标明确。要求： 1、有名取得严密的计划和预算 2、有完整的方案设计，已获得期待的效果和效益。3、培训师选择有严格标准。 4、培训必须有科学的效果评估。课程选择、现场效果、培训内容的接受程度、被培训人行为改变等。 5、培训目标明确，具有充分的针对性。 6、人员数量要有控制，7、有