伶官传序上课用

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1、伶官传序欧阳修伶：封建时代称演戏的人为伶。《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。序：一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。伶官：在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官。作者简介：北宋文学家，史学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠。是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，并培养了大批的古文作家，如“三苏”父子、王安石等都是出其门下。欧阳修写作背景五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓

2、十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖（xù）称帝后，迷恋伶人，“常身与俳（pái）优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞（tà），揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史•伶

3、官传》所作的序言。课文朗读呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄道理虽然难道不是推究宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。……的原因代“这个道理”唉！盛衰的道理，虽然说是天命决定的，难道不是由于人事吗？推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这个道理了。分析第一段：第一段：提出中心论点先提出兴衰由人事的观点，接着举出将要评价的后唐庄宗的事例。问：作者对天下兴衰持怎样的看法？答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之用于主谓间，取独告诉曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为判断句统治者的确立或即位兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨

4、也。与尔而判断句三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。一定，应该接受并且在其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以用祭告祖庙省“之”，介后置锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。省“之”分析第二段：第二段译文世人传说晋王临死时，拿三枝箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁国是我的仇敌，燕王是我扶持建立的，契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋归顺了梁。这三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。”庄宗接受箭并把它收藏在祖庙里。此后宗庄出兵打仗，就派随从官员用猪、羊各一头去祭告祖庙，取出他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。分析第二段：庄宗得

5、天下叙述晋王的遗命，庄宗如何接受和执行晋王得遗命。1、晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。答：告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。2、通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？答：“忧劳可以兴国”。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！当捆绑绳索骄盛匆忙的样子等到叛军第三段分析省略句，状语后置用匣子装着返回的地方以至于状语后置多么衰颓第三段译文当他用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁国君臣的头，走进

6、太庙，把箭还给先王，把成功的消息告诉先王，他意气骄盛，多么雄壮啊！等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一人在夜里呼喊作乱，作乱的人四方响应，他匆忙向东出逃，还没见到叛贼，士卒就离散了，君臣们相对而视，不知回到哪里去；以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿衣襟，又是多么衰颓啊！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。判断句使动用法或者；探求，考察；迹象难道江山，天下第三段译文难道是取得天下艰难而失去天下容易吗？或者推究他成功失败的迹象，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使

7、国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。第三段分析1、第三段的主要内容是什么？说明了一个什么道理？答：本段主要写庄宗失天下的经过，是对“逸豫可以亡身”的说明。2.第三段和第二段运用了什么论证方法？试具体说明。答：正反对比。二段正面叙说，三段反面叙说。评论庄宗连续的胜利，用“意气之盛”回应开头的“盛”字；又评论他的失败，用“何其衰也”回应开头的“衰”字。然后引古语“满招损，谦得益”，进一步阐明盛衰由人事。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；