《治安管理处罚条例》ppt课件

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1、一、公共生活与法律规范在公共生活中，由于个人的行为会影响他人的生活，因此约束个人行为的公共生活规则很多。只有政府、社会和公民都具有明确的公共生活规范意识，并自觉地遵守公共生活准则，才能建立起和谐的现代生活方式。根据法律的规范作用的指向和侧重，可以将公共生活中法律规范的作用分为指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。（一）指引作用(指引自己）法律通过对权利义务的规定，为一般人的行为提供一个模式，引导人们在社会活动中正确做出行为选择。它为人们提供了三种模式：1、授权性指引，如《宪法》第35条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自

2、由。”2、义务性指引，如《宪法》第49条规定：“夫妻双方有实行计划生育的义务。”3、职权性指引，如《宪法》第131条规定：“人民检察院依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。”（二）预测作用（预测你我他）指根据法律的规定，人们可以预先估计到他们相互间将会怎样行为以及行为的后果，从而对自己的行为作出合理的安排。如签订了购销合同的双方当事人，可以预测对方会履行合同；如果违约，就会承担法律责任，起诉到法院，法院就会做出对违约方不利的裁决。（三）评价作用（评价别人）法作为一种特殊的社会规范，是人们行为的准则，因而具有作为判断、衡量人们行为是否合法

3、的标准与尺度的功能。（四）强制作用（强制一小撮）指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用,作用的对象是违法者的行为。（五）教育功能（教育大多数人）指法律的实施对人们的认识和行为产生的影响。主要体现在2方面：1、通过对违法行为的制裁，既可以教育违法者本身，同时又对那些企图违法的人起到威慑和警示作用，使其引以为戒。2、通过对合法行为及其法律后果的确认和保护，对人们的行为起着示范与鼓励的作用。近日，一张“民间通缉令”贴满了大学城华南师范大学的生活区。这张特殊的告示上，截取了一间教室监控录像的几个画面，画面记录了一名“眼镜男”盗窃教师于女士(化名)

4、钱物的经过,并呼吁热心的师生提供线索，缉拿小偷。于老师告诉记者，是几名热心学生制作并张贴了这份“通缉令”，她担心，这张“通缉令”会否产生不良影响，比如侵犯了小偷的肖像与隐私。安全保卫工作情况通报(2009年第9号)10月下旬，我院校园周边尤其是卧石路经常发生抢夺事件。这几宗事件的共同特点是：1.驾驶摩托车飞车抢夺,乘行人不注意，抢包后，迅速逃离；2.不法分子实施抢夺的对象都是单独行走的女生。我院地处城乡结合部，治安环境复杂，对此，保卫处已经与桥东派出所联系，要求公安部门加强校园周边路段的治安管理力度，校卫队也将安排队员在固定时段对重点路段进行巡逻。同时，提醒广大

5、师生要特别提高警惕，提高自我防范的能力，要做到：1．往返于东区和东丽学村两个校区的同学一定要走地下人行通道，如确需走东山公路的，应高度警惕，防止“双抢”。2．师生往返卧石洞、东湖山庄（美术系）、锁厂（音乐系）、卧石路、东山公路等路段，一定要结伴而行；夜间，请勿在校园周边环境复杂、地段僻静的地方逗留。3．师生的挂包、书包和手机等财物必须妥善保管，贵重物品不得随意乱放。外出时，现金、银行卡、手机、重要证件等尽量不要存放于书包、挂包中，防止与包一并被抢夺。徒步行走，包应挂于右侧。4．师生财物被抢，应马上拨打110报警。二、公共生活中的相关法律规范课堂模拟二、公共生活中

6、的相关法律规范(一)《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容我国当前社会治安的总体形势较好，但影响社会稳定和治安的社会因素仍然很多，破坏社会治安的违法案件仍呈上升趋势。《治安管理处罚法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起施行。该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6章119条。十届全国人大十七次会议(一)《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容《治安管理处罚法》，一方面规范、引导社会成员的行为，使人人懂法、守法，既实现自身的合法权益和自由，又不对他人的合法权

7、益和自由造成侵害；另一方面规范、指导公安机关和人民警察的执法行为，在有效惩治违法行为的同时充分保障人权。1、《治安管理处罚法》的立法目的是：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。案例视频2、《治安管理处罚法》的基本原则主要有：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以

8、及社会危害程度相当；实施