石人沟小学安全、卫生、纪律工作总结

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1、2013——2014学年度第二学期安全、卫生、纪律工作总结一个学期的工作结束了，先把本学期我校安全、卫生、纪律工作总结如下：安全工作一、加强组织领导，落实安全责任制。我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了全员《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查

2、，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。二、完善安全制度，加强安全管理。1、为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如门卫制度、外来人员登记制度、教师值班制度、周末值班制度等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出“出门证”，由家长签字，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来必须联系要找人员，到校门口接待室会客，不允许外来人员进入教学区。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。2、

3、加强学校周边交通管理。由于现在安全形势严峻，我校增强安保力量，所有男教师上学、放学都到门口值班。我校离公路较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，安排学校教师每日在校门口值勤检查和放学时段护送学生过马路，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。为切实保障学生安全。本学期还下发了几次家长通知书，家校联合，共同保护孩子安全。3、加强校领导值班制。一直以来，学校坚持实行领导值班制，领导进宿舍和学生同吃同住，督查学校日常的教育秩序安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。4、加大

4、楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。每天学校的关键地方都有教师值班，课间教师实行侯制，防治学生课间发生危险。发现脱岗和没有及时到位的教师全校通报批评，如出现责任事故值班教师负责。同时教育学生进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，并有值班学生检查。5、改善校园环境，消除安全隐患。每学期开学前都要对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的

5、安全防范意识，确保校舍安全。6、加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。7、加强消防管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。每学期进行1-2次消防演练。8、接送车管理。我校一直坚持接送车司机签字放行制度，每天由冯主任和尤老师负责接送车的签字放行，风雨无阻，一个学期以来，没

6、有发生超载现象。三、强化安全教育，树立安全意识。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。1、利用国旗下讲话时间，学校领导、老师对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。2、是广泛利用教室黑板报、手抄报、安全主题班会等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。3、根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，如《火

7、灾事故应急预案》《突发事件应急预案》《食物中毒应急预案》等；每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。学校每星期坚持开展了逃生疏散演练，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。卫生我校在卫生工作上下了很大力度，通过全体师生的共同努力，学校干净、整洁，校园环境优美。1、安排值班学生干部，每天对各班卫生区进行检查记录，每周公示卫生评比结果，下发卫生流动红旗。2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，利用板报、健康课对学生进行卫生健康教育。3、开展健康知识宣传活动，做好师生常见病的防治工作

8、。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操;加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。班主任及任课老师辅导、督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。4、每天由班主任老师教室进行消毒、通风、晨午检工作。5、每月开展大扫除活动，彻底消灭卫生死角。6、主抓卫生主任每天检查，发现问题，及时处理。7、加强传染病防治流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反