看图写话：放风筝

《看图写话：放风筝》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、蔚然教育作文教案课题二级第3课：看图作文—放风筝（二年级）执教人：何瑜婷执教时间2013年3月日教学目标1、积累关于描写季节、动作、心情的好词好句，并学会迁移运用。2、结合图画或词语，写一段话；清晰、流畅、完整的表达所见所闻。 教学重点按照观察的顺序用完整的话表达图片上的内容，并能够有条理地把图片上的内容写下来。 教学难点 按照观察的顺序有条理地表达图片上的内容。把积累的好词好句迁移到文章中。教学用具PPT 情景教学法 合作交流法教学过程通过看图来训练小朋友的观察和想象能力。教学意图及注意事项一、组织教学1、点名2

2、、点评上节课的作文，奖励上课表现好的学生。（①上课认真听讲，积极举手回答问题，举手才有发言权！②动脑思考，回答问题时说完整的话！③不和同桌讲话，不做小动作！）二、课前热身 游戏“手和嘴巴不一样”： 1、老师口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴说的数字一样，如果一样就错了。 2、没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。 3、速度要越来越快。三、新授1、古诗引题 现在是什么季节？这个季节适合做什么事？李老师给大家带来了一首非常富有童趣的诗，请小朋友们齐声读（出示课件） 村居⑴村居：在乡村里居

3、住时见到的景象。⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。⑶散学：放学。⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。⑸东风：春风。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早地就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上了蓝天。　　清高鼎　　草长莺飞二月天，　　拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，　　忙趁东风放纸鸢。老师提问：你从

4、这首诗中看到了什么？（草长莺飞，拂堤杨柳，纸鸢„„） 短短的一首诗，就把春天所有的景象和景物都描绘出来了，这就是中国古代诗歌的魅力。 在这样一个春暖花开，五彩缤纷的季节有两位小朋友在这晴好的天气里，按捺不住心中的喜悦相约一起出来干什么呢？（学生齐说放风筝，教师板书） 2、看图说话 出示图片：他们是谁？你能给他俩取个名字吗？（引导学生说出图片中人物的名字，可以是自己，可以是身边的朋友，可以自己取名。） 提供给孩子句式非常好我再给你加一个“一手……一手……”这个是二年级课文《难忘的泼水节》中有的。蔚然教育作文教案观察图

5、——你从这幅图中观察到什么？　主要内容：时间、人物、地点、事件观察的方法：（１）由上而下、由近及远、由内到外；（２）按主次观察，可以先主后次；（３）按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。师：从这幅图中你们看到了什么？（人，风筝，小鸟，花，小狗„„）  师：这是一个怎样的天气？（风和日丽，春风习习„„）谁和谁在哪里在干什么？他们的风筝是什么样子的？ 过程：展开想象和联想放之前：他们会想些什么？放风筝：先…再…接着…最后…（一只手…另一只…一边…一边…）此时，他们都放飞了自己的风筝，天上的风筝是怎样一个情形？多

6、吗？、有什么图案的？（有···有···还有···）放之后：风筝飞向了天空，此时的他们心情怎样？他们又会想些什么呢？ 四、总结 虽然我们没有机会去室外感受放风筝的过程，但是，看着这美丽的图片，看着蓝天上飞满的那些色彩绚丽、形态不一的风筝在竞相展示独特的美丽，我的心也飞奔到了广阔无垠的蓝天下，我感受到了放飞风筝带来的乐趣，不知道你们是不是呢？希望你们能用手中的笔，把图片中放风筝的情景描写下来，带着你的读者去感受放风筝的快乐！ 四、习作指导 板书                  春天来了，（天气怎样？）。小红和小刚、小

7、明一起到公园去（干什么？）。放风筝的人可真多呀！天上飞着各种各样的风筝，有（），有（）还有（）……蓝色的天空真是五颜六色，千姿百态，绘成了美丽鲜艳的春天的图画。小刚拿着线，小明手抓着风筝，小刚喊：“一、二、三开始！”小明一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈……”福娃风筝一下子飞上了天。看着风筝在天上飞的越来越高，他们的心情（）！五、金笔写一写以“放风筝”为题，写出图片上放风筝的场景，注意写出自己看到的景色和感受。注意：1、自己工整，卷面整洁。蔚然教育作文教案2、用上比喻、拟人的手法。3、250字左右。小结作业板书设计教

8、学反思