合肥市义城中心小学开展党地群众路线教育实践精彩活动实施方案设计

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1、实用文档合肥市义城中心小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案根据《中共包河区委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（包河发〔2014〕1号）和《包河区教育系统党的群众路线教育实践活动实施方案》（包教党〔2014〕9号）的要求，结合我校教育实际，现就开展党的群众路线教育实践活动，提出如下方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，紧紧围绕区教体局今年的工作目标和我校的实际情况，坚持边学边改、边查边改、边整边改、边评边改，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校

2、党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进我校的教育事业健康发展提供有力保证。二、总体要求教育实践活动要结合我校实际，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，确定“强化服务意识，优化教师队伍，提升办学质量，努力办人民满意的学校”为载体，以党员干部和教师队伍为重点，以强化服务意识为核心，以办人民满意的学校为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，同时努力改善办学条件，加强校园文化建设，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，让家长放心，社会满意。文案大全实用文档三、把握主要问题紧扣省委

3、“四推动四解决”、市委“4个专项行动、20个重点整治”和区委“6个强化、6个着力”的部署要求，按照区教体局党委的文件精神，紧密联系学校实际，重点解决以下问题：（一）在行风方面，重点解决重教书轻育人，违规办学，以学生考分论业绩论英雄，加重学生学业负担；办学行为不规范，违规收取择校费、赞助费，招生中“暗箱操作”、以权谋私；行政化倾向严重、校领导班子脱离教学一线；职称申报评审和评先评优中走后门、拉关系；组织活动比阔气、讲排场；进城务工人员随迁子女入学难等问题。（二）在师德师风方面，重点解决学校管理人员、教师为人师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，歧视、

4、体罚或变相体罚学生；敬业精神不强，课堂教学不认真；在校内资源分配、办学经费使用、招生、招投标、职称评定、评奖评优等方面利用职权谋取私利，甚至收受贿赂；教师执教不廉，接受吃请，收受钱物，课外有偿补课、有偿家教等问题。（三）在校园及周边环境方面，重点解决校园周边的非法游戏厅、非法图书、非法网吧以及干扰学校正常教学秩序问题；校园周边道路交通安全以及农村学校学生上学安全问题；学校食品安全卫生和各年龄段学生的心理健康等问题。（四）在党组织自身建设方面，重点解决重业务、轻党建，党建工作责任制落实不力；制度不健全、不落实，组织生活不正常，活动内容陈旧、形

5、式单一；服务意识不强，脱离中心工作，就党建抓党建，政治核心作用发挥不够好；党员意识淡薄，纪律松驰，缺乏奉献精神，先锋模范作用不突出等问题。文案大全实用文档二、方法步骤按照中央和省、市、区委和区教体局党委的部署要求，围绕学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制3个环节，着重抓好12项重点工作。（一）学习教育、听取意见（元月下旬至4月中旬）1、做好思想动员。（元月下旬至3月上旬）学校要认真总结从去年9月份开始的教育实践活动准备阶段工作，及时传达贯彻中央及省、市、区委教育实践活动会议和文件精神。认真制定活动方案，成立领导组织和工

6、作机构。召开动员大会，党组织主要负责人作动员报告，并对领导班子及班子成员作风方面情况开展民主评议。动员大会要做到“四个讲清楚”，即讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央和省、市、区委的重点要求，讲清楚本单位开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚对党员、干部特别是领导班子及班子成员的具体要求。实施方案、动员报告经区教体局教育实践活动督导组审核，并报局活动办备案。2、抓好学习教育。（3月上旬至中旬）集中学习和专题讨论时间不少于一周。明确学习内容。认真学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列讲话精神，学习中央和省、市、区

7、委有关教育实践活动的文件精神，学习党的光辉历史和优良传统。紧密结合教育教学、医疗卫生工作实际，注重学习师德师风、职业道德建设方面的有关规定、法律法规等。创新学习形式。采取个人自学、集中学习、警示教育、专题辅导、互动讨论等方式，加强党员、干部的学习教育。结合实际开展“四个一”文案大全实用文档活动，即，组织一次集体学习交流活动、开展一次集中调研走访活动、宣传一批保持党的优良作风先进典型、进行一次廉政警示教育。开展学习讨论。在深入学习的基础上，分别围绕推进教育均衡发展、争创人民满意的教育等主题，开展“‘四风’问题怎么改、服务群众怎么办、好干部怎么

8、当”大讨论。3、广泛听取意见。（3月下旬至4月中旬）紧扣2014年全区教育体育工作要点，围绕“十大任务”，结合本单位工作实际和社会关注的教育热点、难点问题，有针对性地开展走访调研