Unit4Howlifebeganontheearth教学设计课题

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1、实用文档Unit4Howlifebeganontheearth教学设计【教学内容】 Howlifebeganontheearth (人教新课标)·英语·高一(必修3)·Unit4Astronomy:Thescienceofthestars·Reading【教材分析】本单元的中心话题是“天文学”，内容涉及太阳系、地球上生命的起源、宇宙大爆炸、月球探秘、黑洞效应等，主要内容是围绕地球上生命的起源展开的。  Howlifebeganontheearth这篇阅读文章讲述了地球上生命的起源，所使用的文体是说明文。文章通过对宇宙大爆炸理论进

2、行科学性分析，推断出地球上生命的由来以及生物进化的过程。【学情分析】 教学对象为高一的学生。经过高一上学期的英语学习，他们已经储备了一定的高中英语词汇和基础知识，认知和分析水平比初中阶段有了进一步的提高，能就给出的话题展开讨论，发表自己的看法，渐渐具备了用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 文案大全实用文档学生对“天文学”这一话题并不是很陌生，由于本篇阅读文章的脉络清晰、结构分明，读起来很有趣味，引人入胜，给学生留下了很大的思考空间，能够激发学生的想象力，积极去探索文意，了解生命的起源以及生物进化的过程。所以在设

3、计这堂课时，我重点从学生对“天文学”这一话题的兴趣出发，设计探究点，借助电影片段创设情景。在合作探究的基础上，感悟、体验生命起源及生物进化过程的科学性。 【教学目标】 1、能力目标：通过学习，使学生能读懂文章内容，理清文章脉络，总结地球上生命的由来以及生物进化的过程。通过速读、细读和设计问题的引导，培养学生获取、分析和处理信息的能力。创设问题情境，在质疑、探究的学习过程中，培养学生独立思考、推理、判断和创造性思维能力。2、情感目标：通过学习本篇文章，让学生了解地球上生命的起源以及生物进化的过程，培养学生对科学的兴趣，激发学生探索

4、科学的热情，以及增强学生保护地球的意识。 【教学重点】1、让学生了解地球上生命的起源及生命进化的过程。 文案大全实用文档2、在了解课文内容的基础上，重视阅读方法和技巧的点拨，培养学生良好的阅读习惯。【教学难点】了解文章写作风格，感悟、体验课文主要内容，理清地球生命发展的顺序。 【教学理念】根据《新课标》的教学理念，结合当前的素质教育实际，把过去只注重教师讲的传统的教学模式转变成教师引导、学生积极参与并自己发现问题、解决问题的教学模式，从而体现“以学生为主体”的教学新理念。 为了保证让后进生能够听懂，中等生有所收获，尖子生有所启发

5、，体现“以学生为主体”的教学理念，本堂课采用合作学习与任务型阅读相结合的学习方式，使全体学生能够积极主动的参与到课堂中来，成为课堂的主体，使他们的自主性得到加强，让他们体验到学英语其实是一件非常快乐的事情。 【教学准备】多媒体课件，相关资料及习题【教学过程】一、      情景导入 文案大全实用文档     Goodmorning,boysandgirls!Wearelivingontheearth.Doyouthinkitisbeautiful?However,doyouknowhowlifebeganontheearth?P

6、leaselookatthescreen.Playashortvideoaboutsomebeliefsofthebeginningoftheearth: (1)Chineselegends:Panguseparatestheskyfromtheearth;Nvwathesky.(2)Religiousbeliefs:AccordingtoBible(圣经),Godcreatedtheworldandthefirstman,Adam(亚当)andthefirstwoman,Eve(夏娃).(3)ScientificTheorie

7、s:TheuniversebeganfromtheBigBang.   (4)Otherbeliefs:Lifefirstbeganintheseaontheearth;LifewasbroughttotheearthbyETfromouterspace.;Lifecamefromacometwhichhittheearth.Whichonedoyouthinkisreliableandscientific?Nowlet’scomeintothepassageHOWLIFEBEGANONTHEEARTHtofindoutthet

8、ruth.              播放电影片段，导入新课。 文案大全实用文档（设计意图：问题导入能激发学生的想象力。电影欣赏能调动学生的积极性，达到激疑生趣的目的.） 二、理解文意 I.Fastreading速读Askthestudentstoreadthe