整理2018--2019学年度第二学期教学研训工作总结

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1、2018--2019学年度第二学期教学研训工作总结回顾一学期来的工作，初中历史教研组在学校教研室和校领导的悉心指导下，在历史组全体历史老师的共同努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。现将一学期来的主要工作总结如下：一、认真制订、实施教学计划教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学计划及教学进度表。教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组计划，并根据制定的计划有条不紊地开展了各项教学教

2、研工作。二、继续抓好教学常规工作的落实本学期初中历史组教研组根据学校精致化管理的精神，认真落实教务处制定的教学常规，督促老师做好教学工作。认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期历史组不仅组织

3、了校内的公开课，认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在教研组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的、符合新课改理念的历史课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。四、抓教研、重创新1.开展好学校组织的教研活动。每周研讨一个集体探究的问题。还针对教研主题开设了教学研讨课，探讨如何培养学生的材料解析能力，有效提高了本组教师的教研能力2.同时我

4、们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点。五、加强考试研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正因为如此，初中历史组关注中考动向，研究学业水平测试，既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大地节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。及时了解初三学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元，期中，期末练习题。每次月考后，针对学生

5、还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补缺。助力中考取得更好成绩。六、存在的不足1.集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2.新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3.学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进一步强化指导。4.在试卷命题方面，还缺乏全面的把握，难易度、区分度方面做得更好。5.课题研究针对性不强，实质性的工作做得远远不够。七、今后努力的方向1.加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2.有意识地强化落实新课程理

6、念，突出学生的主体意识。3.关注中考，建立更加有效的历史教学模式。4.进一步端正学生对历史学科的学习态度，培养良好的学习习惯。总之，本学期初中历史教研组本着遵循“以人为本，求真务实”的原则，重视全面提高教育质量，坚持以教学为主，致力于全面提高全组教师的专业知识、理论水平和教学业务能力，努力钻研课程标准，切实抓好学科基础教学，在新的一学期我们一定要多努力，克服困难，创造条件使教学教研工作更上一个新台阶。