《我的职业生涯规划》ppt课件

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1、我的职业生涯设计我的职业生涯设计认识自己就是进步知己知彼差距百战不殆了解动态,把握机会有志者事竟成阶梯通向人生彩虹行程不能赤手空拳现在的我我是一个性格内向的中专生,在这两年的学习生活中,我慢慢的长大了,成熟了,懂得了怎样思考问题、解决问题,在班里,老师将团支书的重任交给了我,通过这项工作,使我的性格渐渐地得到了磨练,变得开朗了,成为了一个仔细、耐心,有责任心,外钢内柔的女孩。为了不辜负老师和同学的希望,我便更加严格要求自己,不仅把工作做好,而且更加努力学习,取得了优异的成绩。认识自己就是进步安徒生明天的我现在的

2、我文化课学习良好,但是,我了解的课外知识特别少,当今社会需要的是全面发展的人才,我会在今后的学习生活中弥补自己的不足,利用课余时间多读课外书,多读报纸,多听新闻,扩充自己的知识面,使自己成为一个全面发展的社会需要人才。我想只有这样才能适应社会,融入社会,早日实现我的职业理想。自知者决不是愚人,他们已站在智慧之门的门槛上。埃利斯我出生在一个农村家庭,家庭收入并不富裕,曾想过中等职业学校毕业以后一边工作,一边上学,父母也是同意我的想法的。随着时间的推移,现在,我了解到各高校都有奖助学金的发放,而且现在姐姐也将要参加

3、工作,这样家庭负担减少了许多。于是父母也改变了想法,他们告诉我:只要我学习好,有能力,就一定供我读大专,大学。这样的学习条件对于我来说就是一种机遇,像胡锦涛主席所说的那样“能不能抓住机遇,加快发展,是一个国家能不能赢得主动,赢得优势,赢得胜利的关键所在,历史一再表明,机遇极为宝贵,稍纵即逝。”这样好的机遇对于我来说是来之不易,我会抓住这机遇,努力学习,去实现我的职业理想。了解动态把握机会日前,北京市教委宣布将面向社会启动教师资格认定制度,资格限制放松,社会人员可申请。我非常喜欢教师职业,当我看到这一消息后,非常

4、高兴。因为,我一直认为进入中等职业学校就无法实现我的理想了,可是,现在使我重新有了学习的动力。在报纸上,我了解到,取得教师资格需要几个必备的条件。其中有这样两条:要具备相应的学历,要通过市教委组织的教育学、心理学统一考试,并取得合格证书。我最不符合标准的就是这两条,也就是缺少学历。于是,这也便成了我发奋努力学习,继续深造的动力。只有继续深造,才会具有良好的思想品德,职业素质,才能生动地去讲每一堂课,引起学生的兴趣,才能成为一名合格的教师。。自身条件与职业需求的差距通过分析现在的我明天的我就业环境职业需要知己知彼

5、抉择目标教师成功要靠目标来导航确定目标的依据有两个方面:一方面是从宏观上看的社会经济发展实际需要和个人所处的就业环境,以及从微观上看的职业对从业者素质的要求;另一方面是“现在的我”和“明天的我”。忽略了任何一个,都会影响目标的正确选择。我通过分析“现在的我”和“明天的我”,就业环境,职业需要,我认为适合我的职业目标是教师。有志者事竟成现在的我中专达标时间二年大专三年本科三年教师梦实现目标不是一步就可以做到的,既应该有远期目标,也应该有近期的具体目标。目标不能脱离自身条件,不能脱离社会现实,而且各阶段之间的关系应

6、该是阶梯形的,前一个目标应是后一个目标的基础,后一个目标也应是前一个目标的方向,阶段目标必须都指向远期目标,只有这样才能最终实现职业理想。像列宁说的那样:要向大的目标走去,就得从小的目标开始。我的现实基础是一名中专生,通过分析自身条件和确定了职业目标。要想实现我的职业理想须经过三个阶段目标才能得以实现——教师梦。阶梯通向人生彩虹中专二年第三年第四年计算机二级证书英语初级证书英语中级证书晚自习机房练习每天晚上背十个新单词和温故旧知识我学的是计算机网络专业,为了实现自己的理想,我决定从中专做起,在中专四年的学习中取

7、得计算机二级等级证书。我家里没有电脑,我要利用课余时间做作业,晚自习时间练习计算机,去实现我的第一阶段目标。现在英语已经很普遍了,虽然我的水平测试已经考完了,以后进入专业课学习,就不学英语了,但是高职还需要考英语,我决定每天晚上背十个新单词和温故旧知识,争取在中专四年里取得英语中级证书。行程不能赤手空拳上大专需要考数学、语文、英语等科,但是我的作文水平特别不好,学校为我们提供了图书馆,我要到图书馆去借小说,散文等名著,利用每天下午的课余休闲时间去看,一月看一本,来弥补我的写作水平。现代社会需要的是全面发展的人才

8、,我决定每周五买一份报纸去扩充我的知识面。为第二阶段目标做准备提高写作水平中专毕业读完二十四本名著一月一本每周一份报纸这样安排也许会很累,因为我觉得中专课程要比高中课程容易,课余生活多,所以我认为这样安排才不会虚度青春,这样的生活才会充实。只有这样“跳一跳”才会离我的远期目标越来越近。我不知道大专的作息时间是怎样安排的,但是每月读一本课外书,每周买一份报纸这计划我还是不想变的。每天晚上

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