《我国教育的现状》ppt课件

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1、教育振兴民族教育对一个人、一个国家、一个民族都是十分重要的，它不仅能改变一个人的命运，同样是关系到国家、民族发展的根本，是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。那么现在我国在教育上是一个什么样的状况呢？我们一起来学习－－我国教育发展的现状等式填写人口+教育=沉重的人口包袱丰富的人力资源？？人口-教育=我国教育的现状1、我国教育取得了喜人的成绩2、与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育整体仍然十分严峻3、城市与农村教育水平差距很大4、加入WTO给我国教育带来的机遇和挑战材料一：20世纪末，我国完成了大规模的基本普及九年义务教育和基

2、本扫除青壮年文盲的任务（两基）。到2005年，“普九”人口覆盖率达94％，小学学龄儿童入学率达99.15％，比2000年提高了0.05个百分点；初中阶段毛入学率超过95％，比2000年提高了6个百分点以上。“十五”期间全国共扫除文盲971.73万人，青壮年文盲率控制在4％左右。2004年，我国15岁以上人口平均受教育年限已达到8.3年，劳动力平均受教育水平由小学毕业提高到初中毕业。一、我国教育的成就材料二：我国在“十一五”时期教育发展的主要目标是：全面普及九年义务教育，“普九”人口覆盖率接近100%；学前教育和特殊教育得到进一步发展；高中阶段教育毛

3、入学率争取到达80%左右；中等职业教育办学规模与普通高中大体相当；高等教育毛入学率到达25%左右；各类职业技术培训和多样化的继续教育、成人教育得到较大发展；构建学习型社会取得阶段性的进展。以上材料说明了什么?说一说:我国教育成就是喜人的!2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。你知道吗？结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁。实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。据《南京晨报》报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠的高考成绩为213分，被

4、南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。义务教育法第5条规定：“凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的地区，可以推迟到7周岁。义务教育法义务教育法第11条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。教育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。义务教育法想一想在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？中、韩、美受高中教育以上人口比例图中、韩、美受高等教育人口比例图图表一：二、我国的教育形势图表二：中国及OECD部分国家25－64岁人口受教育

5、状况（单位：％）国家初中及以下高中高等教育人均受教育年限（年）美国13523512.74日本19503112.55英国18572512.46德国19582312.34韩国34432311.48中国821357.97提问：图表一和二说明了什么？我国公民受教育程度远远低于其他发达国家，劳动者素质偏低，高新技术人才缺乏，严重制约了我国经济的发展。二我国教育形势整体严峻1、与发达国家相比：我国首次公布“中国教育与人力资源问题报告”报告描绘我国人力资源现状：整体国民素质偏低，中高层次人才严重缺乏，与发达国家与新兴国家相比存在较大差距。我国15岁以上公民人均受

6、教育年限仅为7.64年，不到初二水平，与美国100年前相仿，比韩国低近4年。！发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展．农村地区、经济不发达地区，教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大．促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务．二我国教育形势整体严峻！2、我国地区间的差距欣赏组图王致中，17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币。图表三：我国城市与农村的受教育程度的比较小学及以下初中高中中专大专本科农业人口51.5％41.5％6％0.8％0.25％0.02％非

7、农业人口16.3％32.4％21％13.2％11.1％5.63％另：在城市，高中，中专，大专，本科，研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍，16.5倍，55.5倍，281.5倍，323倍．请问：结合组图和图表，反映了什么问题？我国农村人口受教育程度低于城市人口的受教育水平。想一想：为什么农村受教育水平低？１、农村地区经济不发达，对教育的投入不够。２、农村的教育水平，教育条件落后。３、师资力量薄弱，缺乏优秀的老师。４、农村家庭贫困，许多孩子辍学。５、部分农村家长对教育的重要性认识不够，认为读书无用。为什么农村受教育水平低？阅读材料：教材P56，《我

8、想读书》及苏明娟大眼睛图片。爱心奉献：我想读书这回我们放了一周假，妈妈对我说；“孩子，妈妈想对你说一件事。”我就说：“妈妈