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时间:2019-07-18
《人教版《道德与法治》七年级下册-2.2-青春萌动-课件-(共27张)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课青春的心弦青春萌动学习目标明确男女生交往的必然性,学会从不同的角度欣赏异性同学。树立健康的异性交往观念,能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理,反思并正确把握情感问题,初步形成有关友谊的正确的价值观。1、步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的_______。2、我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是____的吸引,而是能从对方身上看到某些_______,这些品质吸引着我们。3、与异性交往是我们成长的一个_
2、________,也是对我们的____。课前预习心理萌动性别优秀品质重要方面考验4、相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的________。5、在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而____,也容易把这种欣赏和向往理解为____。6、爱情需要具有爱他人的____,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的_______和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。正常现象愉悦爱情能力物质基础青春萌动运用你的经验:
3、写出大众心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面?要求:女生写男生,男生写女生以大众的眼光来写那么什么是萌动?步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。在异性面前,我们1.有自我表现欲望,2.更加在意自己的形象,3.渴望得到异性的肯定和接受。——(青春期心理萌动的表现)萌:萌芽,刚刚发芽动:心有所动萌动:刚刚开始出现的内心的涌动该如何处理这种萌动呢?情景一小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有
4、男生在场才觉得有劲,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”(课本18页下)(课本19页上)如果你是他们最好的朋友,并且知道了他们的秘密,你准备怎么帮助他们摆脱苦恼?1.小组合作,讨论三分钟2.商量出能帮助他们的恰当的办法活动探究这样的规定你能接受吗?假如濮阳市一中颁布新校规:◇男生女生不得成对儿出现在校园里;◇男生女生交往距离不能小于50厘米:◇男生女生不得同桌吃饭;◇男生女生不得持续交流超过15分钟◇你赞同这样的校规吗?为什么?◇学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?
5、他们的担心有哪些合理之处?◇如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议?启发:与异性交往的意义?1.与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。-(了解异性)2.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验-(成长必经之路)3.异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证-(收获友谊)怎么交往才合适?内心坦荡,言谈得当,举止得体异性情感:阅读课本20页~22页并思考下面的问题:1.青春期对异性的萌动正常吗?2.与欣赏
6、的异性交往并愉悦,这个过程是爱情吗?3.那什么是真正的爱情?4.青春期的我们,能只求这种真正的爱情吗?真正的爱情1.首先要具备爱他人的能力1.自我的成熟2.道德的完善3.家庭的责任2.彼此深入的了解3.一定的物质基础和共同的生活理想1.强烈、稳定、专一的感情2.包含尊重、责任、珍惜、平等1、“世间万物各有时节,过早地成熟,会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”这说明()A.男女同学最好少交往B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C.男女同学交往时相互要有礼貌D.男女同学交往要保持距
7、离课堂练习答案:B【解析】材料说明在人生不同的时期,应做不同的事。青春期对待男女同学之间的情感一定要慎重、理智。B说法正确且符合题意,应入选。A、D说法错误,异性同学之间的交往是学校生活中的重要方面;C说法正确但与题意无关。答案解析2、【2016年江苏扬州】“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑.”青春的校园洋溢着浓浓同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:A【解析】本题主要考查学会与异性交往这一知识点,要明确与异性交
8、往的注意事项。生活中每个人都离不开交往,男女同学的交往尤为重要,它能促进男女同学增进友谊,有利他们的身心健康,增长知识与才干,但是交往也要讲究方式,所以①②③说法正确,④的说法错误,故选A。本题主要考查学生对学会与异性同学交往的认识,明确男女同学交往的重要性是解答的关键。答案解析知识结构知识结构作业:任选其一字数要求:至少一页1.采访爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶……(任选一个)等,采访内容主要是他们爱情经历以及他们对爱情的看法,把采访记录下
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