人教新课标五年级语文下册《草原》

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1、草原视频欣赏《美丽的草原我的家》老舍老舍1899—1966，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。他在解放前创作的《骆驼祥子》《四世同堂》等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。作者简介勒lè（勾勒）渲xuàn（渲染）毯tǎn（毛毯）吟yín（低吟）迂yū（迂回）蹄tí（马蹄）貌mào（礼貌）涯yá（天涯）跤jiāo（摔跤）襟jīn（襟飘带舞）拘jū（拘束）羞xiūsè（羞

2、涩）偏piān（偏西）翠色欲流一碧千里草原美丽的风光（景美）美丽的蒙古人（人美）理清课文脉络1.草原美景2.欢迎远客3.亲切相见4.热情款待5.联欢话别草原美丽自然风光蒙汉同胞情深谊长第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?这些景物都有什么特点呢？空气清颜色美线条柔景美草原那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。草原空气清可爱清鲜明朗换词理解那么那么你也能用“那么……那么……”造一个句子吗？在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。草原颜色美碧绿绿景物的特点那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿

3、色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。草原线条柔连绵不断的小丘不仅绿，而且美得令人陶醉，就像中国画一样。作者又是如何描述小丘的线条呢？只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美能否说出一些四个字表示“绿”的词语，并理解“翠色欲流”的意思？郁郁葱葱、苍翠欲滴、一碧千里……“翠色欲流”指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。翠色欲流用墨线勾勒的中国画用墨渲染的中国画羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把　　　比作白色的大花。羊群小丘把　　　比作无边的绿毯。你觉得这一句话好在哪里？面对这样的美景，你有什么

4、感受？此时，作者心中又有什么感受呢？（１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（　　　　　　　　　）。（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。“既……又……既……又……”(造句)惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动回味着句子比较：①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。看似写骏马和大牛，实际上是写作者自己的感受。因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。思考：这一自然段

5、中，老舍先生用了几种方法来抒情？两种方法：一是直接抒发自己的感情。作者初入草原时，对一切都感到新奇，产生了兴奋、喜悦之情，因而直抒其情：“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”二是借物抒情，借草原上静立不动的骏马、大牛来抒发自己的感情。写出“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色

6、的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。品读进入蒙古风情人美欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别草原忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车

7、跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？欢迎远客蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。亲切相见也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，如豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘