二级心理咨询师基础理论考试答题技巧(ppt)

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1、基础理论考试答题技巧华夏心理教育中心2010.04.08职业道德部分一共25道题。占总分的10分，每题0.4分。由知识性的单选题8道、多选题8道及与知识掌握无直接关系的9道个人表现题组成。个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实作答，证明考生在诚信素质方面存在缺陷。关于职业道德考试：作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（）。（A）早来晚走，加班加点干工作（B）工作上无论有无计划,都要埋头苦干（C）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排（D）集中精力，

2、聚精会神干好本职工作在职业活动中，诚信之“信”的含义是（）。（A）遵守约定，践行承诺（B）服从领导，信任同事（C）加强沟通，建立信任（D）两肋插刀，言出必行关于职业道德考试：下面说法中，跟你谈恋爱的宗旨比较接近的是（）。（A）“去者不追”（B）“缘分天注定”（C）“距离产生美”（D）“只要付出就必须有收获”关于职业道德考试：习题。八荣八耻。公民道德建设实施纲要。胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告（节选）。（论坛职业道德专版下载）职业道德考试参考资料：本部分内容不建议花大力气复习。做到有所准备即可。答题时把握不缺德、不拔高的准则。往年理论卷试题比例统计——三级科目

3、单选多选职业道德共25题基础心理学64社会心理学64发展心理学64变态与健康64心理测量学64咨询心理学64科目单选多选三级诊断64三级咨询96三级测量96往年理论卷试题比例统计——二级科目单选多选职业道德共25题基础心理学64社会心理学64发展心理学63变态与健康63心理测量学65咨询心理学44科目单选多选三级诊断43三级咨询42三级测量32二级诊断32二级咨询64二级测量64从段考一情况看：科目：基础心理学、社会心理学和发展心理学。08年下半年：三级参加人数246人，通过率49.19%，平均58.60分；二级参加人数229人，通过率57.64%。09年下半年：三级参加人

4、数464，通过人数220，通过率47.41%。二级参加人数501，通过人数243，通过率48.5%。这次段考中暴露的问题有：学员普遍在发展心理学部分错误率偏高，社会心理学和基础心理学稍好。希望同学们能够给予足够的重视。易错点集中在概念、别称、发展心理学中不同阶段的认知发展特点这几个方面。希望大家对一下几个地方更加细致的复习：基础心理学中脑区及其功能。社会心理学中的概念、特点、别称。发展心理学中不同阶段的认知发展特点。段考一题目易错题解析二级：位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤。可能会导致患者出现（）。32.37%三级：大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（）。28.

5、98%枕叶与视觉有关顶枕叶交汇处的角回受损=看不懂（失读症）颞叶与听觉有关颞上回受损+言语功能受损=听不懂（接受性失语症）额下回靠近外侧裂额叶：躯体运动中枢运动+言语=说不出表达性失语症额中回：失写症幼儿记忆的特点有（）。正确率13.37%A、无意识记占主导地位B、形象记忆占主要地位C、幼儿容易运用机械记忆的方法D、意义记忆具有明显的优越性ABCD幼儿记忆的发展特点，理论P207段考一题目易错题解析童年期的特点与幼儿期相反小学阶段的儿童思维结构的特点是（）。正确率29.9%A、掌握守恒B、思维具有可逆性C、理解补偿关系D、掌握逻辑推理规则ABCD童年期思维结构特点，理论P2

6、15段考一题目易错题解析联想记忆：皮亚杰认知发展理论段考一题目易错题解析符合幼儿抽象逻辑思维发展是（）。A、从“是什么”的问题转向“为什么”的问题B、从“为什么”的问题转向“怎么样”的问题C、幼儿中期开始能按事物的本质特征掌握概念D、在幼儿后期抽象逻辑思维获得初步发展AD幼儿抽象逻辑思维的初步发展，理论P208制表。横向，某年龄阶段各个项目的具体特点。纵向，某项目依据年龄顺序的发展。复习方法：10、在态度的ABC模型中，“A”是指（）。（A）人格（B）认知（C）情感（D）行为倾向正确率：58.3%正确答案：C解析：态度的成分，情绪占主导地位，理论P137，领会态度ABC模型

7、情感行为倾向认知ABC合理情绪ABC模型事件信念结果ABC段考一题目易错题解析第一阶段的复习方法：读书按照给出的方法总结知识点、给知识点分类，并按照艾宾浩斯曲线记忆。做题题不在多，结合知识点，举一反三，反复练习。查缺补漏哪类题错的比较多，哪个知识点题错的比较多，那么这一部分就是你的弱点，也是下一轮复习的重点。基础心理学知识框架心理现象心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特征需要、动机能力、气质、性格感觉、知觉、记忆、思维、言语意志行动阶段动机冲突快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激道德感、美感、理智感社会心理学