高一主题班会《我的课堂我作主》

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1、高一四班主题班会主持人：王春、樊会灿我的课堂我作主莫让年华付水流新感受·我看大世界：“3·15”到底曝光了啥？消费者不为人知的东西？！1、锦湖轮胎反冶胶添加过量，存在严重质量问题；2、4S点抵押新车出场合格证向银行贷款致使车主无法上牌照；3、建筑保温层质量问题；4、餐巾纸存在严重质量问题：回收报纸、作坊生产、使用荧光增白剂等；5、古玩鉴定师睁眼说瞎话，给钱就开真品证书；6、网秦和飞流联合欺诈用户；7、田婆婆洗灸堂：销售假药，小孩洗浴患上脓包性银屑病；8、国美员工骗取消费者赠品和优化卡，利用以旧换新政策骗取国家补贴9、双汇瘦肉精

2、这就是平日里我们所用的牙签、筷子。高效课堂[1]是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在

3、课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。什么是高效课堂理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰高效课堂模式一般模式亦称基本模式，为10+30+5；分为三个

4、环节：预习指导+合作交流+达标测评。在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评。课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学(自学)、对学(同质对子合作)、“群学”（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究。5分钟为当堂达标测评时间。当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。心理学家提出的著名公式：

5、动力=目标价值×期望概率伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。一个孩子的梦想五岁时，他梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把飞机停在学校的操场上，载上爸爸妈妈周游世界。七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了他无限的向往，他的心里植下了另一棵幼苗——当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。十四岁，他又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传奇的经历。现在，他的向往趋于平淡，他渴望走进理想的大学，由此开始自己奋进的人生。梦想，也许虚幻，也许遥不可及，但它却是掀起人生波澜的东风。让我们放飞我们的梦想吧。我的课堂我做主：积极

6、回答问题一、积极举手回答问题，可以使学习变得更扎实。二、积极举手回答问题，可以使自己变得越来越聪明。三、积极举手回答问题，可以锻炼学生的逻辑思维能力。四、积极举手回答问题，有利于学生养成良好的学习心态与积极的人生态度。高效课堂：集中注意力一是学习目的不够明确。二是学习内容太难，学习负担过重，心理压力太大。三是学习内容太易，你已烂熟于心了，因重复学习而厌烦。四是疲劳过度，大脑未得到充分休息。不管是什么原因导致学习时注意力不集中，只要你试试以下办法，就多少都会有一些“疗效”：一、早睡早起，自我减压。尽量利用白天学习，提高

7、单位时间的学习效率，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把考试成绩看得太重，一分耕耘，一分收获，相信自己只要平日作出努力了，必然会有好的回报。这样，学习时就能心里轻松、心情愉快，注意力就容易集中了。二、明确目标，用好方法。从大的方面说，我们要认识到，今天努力学习是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学习任务。目标明确了，学习的动力就足了，注意力就不易分散了。诚然，我们要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学习效率：1.放松训练法

8、。舒适地坐在椅子上或躺在床上，向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始，使腿部肌肉绷紧，然后松弛，同时暗示它休息，然后，从右脚到躯干，再从左右手放松到躯干。这时，再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟，你就能进入轻松、平和的状态。2.难易适度法。对于那些已能熟