陕西省府谷县麻镇中学2014年高二上学期期末考试生物试卷

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1、陕西省府谷县麻镇中学2014年高二上学期期末考试生物试卷考试范围：生物必修3；考试时间：100分钟；命题人：袁少潭题号一二三四五总分得分注意事项：1、本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。2、Ⅰ卷选择题答案直接填涂到答题卡上，Ⅱ卷非选择题答案填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效。第I卷（选择题共60分）评卷人得分一、选择题：（本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中。只有一个选项最符合题目要求。）1、红细胞的内环境是(　　)A．组织液B．血浆C．淋巴D．血液2、抵

2、御病原体攻击，保卫人体的第一道防线A．吞噬细胞B．溶菌酶C．皮肤、黏膜D．淋巴因子3．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是(　　)A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞4．选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不进行任何处理，乙、丙、丁分别进行不同的手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：甲乙丙丁甲状腺激素30.12.83雄激素43.83.60.8生长

3、激素65.80.15.6据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺最可能依次是(　　)A．甲状腺、垂体、睾丸B．甲状腺、睾丸、垂体C．垂体、甲状腺、睾丸D．睾丸、甲状腺、垂体5、下列的植物不同部位和器官中，生长素分布最少的是(　　)A．根尖B．茎尖C．发育着的种子D．老叶6．用人工合成的化学药品“TT－355”喷洒棉红蝽幼虫，发现它能抑制棉红蝽成虫性状的表现，那么，这种化学药品是(　　)A．蜕皮激素类似物B．保幼激素类似物C．脑激素D．性外激素类似物7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的

4、是(　　)A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用8．下列实例中，不能构成群落的是(　　)A．西双版纳的热带雨林B．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌C．海南岛清澜港保护区的红树林中的各种生物D．大兴安岭的全部红松以及其他生物9．按一对夫妇生两个孩子计，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国

5、家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少，预测人口的这种增减动态主要取决于(　　)A．种群数量和密度　　　　　　B．种群年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率10．如图表示鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是(　　)A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则t1时种群的数量为C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势11．不同物种、种群之间的竞

6、争在下列情况下最激烈的是(　)A．一个种群的数量远远多于另一个种群B．两个物种的亲缘关系最近C．两物种的生活环境和食物都相同D．两物种的生殖方式相同12.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是(　　)13．右图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是(　　)A．当种群数量达到e点后，增长速率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到e点时进行D．渔业捕捞后需控制剩余量

7、在b点14、在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔”最底层的是(　　)A．无机环境　　B．生产者　　C．消费者　　D．分解者15．冬虫夏草是一味名贵中药，虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与蝙蝠蛾的幼虫之间的关系属于(　　)A．共生B．寄生C．竞争D．捕食16．下列有关群落演替的说法中，不正确的是(　　)A．群落演替过程中，一些种群取代另一些种

8、群是指优势取代B．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象C．草本阶段各种昆虫进入会影响群落对环境变化的抵抗力D．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响17．有关原生演替和次生演替的叙述，正确的是(　　)A．沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替，火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B．原生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．原生演替所需时间较短，次生演替所需时间较长D．原生演替能形成森林，次生演替很难形成森林18、生态系统的