《运动是有规律的》进阶练习(二)

《运动是有规律的》进阶练习(二)

ID:40032229

大小:17.00 KB

页数:4页

时间:2019-07-18

《运动是有规律的》进阶练习(二)_第1页
《运动是有规律的》进阶练习(二)_第2页
《运动是有规律的》进阶练习(二)_第3页
《运动是有规律的》进阶练习(二)_第4页
资源描述:

《《运动是有规律的》进阶练习(二)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《运动是有规律的》进阶练习一、选择题1.唐朝诗人李商隐在《谒山》中说道:“从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。”这句诗体现的哲理主要是A.物质运动是有规律的,规律是客观的 B.意识具有能动作用C.规律是可以被认识和利用的    D.在规律面前人是无能为力2.秋天,有修行的弟子问禅师:“槿花带露,桐叶舞秋风,如何从这些现象中感悟人生的真实?”禅师答道:“不雨花犹落,无风絮自飞。”禅师的意思是说①离开物质谈运动是无意义的②运动是绝对的,不以人意志为转移③运动总是与静止相伴而生的④运动是有规律的,且规律是客观的A.①②    B.③④    C.①③    D.②④3.“塞下秋来风景异

2、,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。”从哲学上看,词中的边塞风景是描述了()A.一切事物都处在运动变化之中   B.事物的运动是有规律的C.规律具有客观性和普遍性     D.人可以利用规律改造客观世界二、简析题4.长期以来,我国一直以GDP作为衡量政绩的重要指标。为了追求政绩,一些地方热衷于上项目铺摊子,贪大求洋,搞一些华而不实、劳民伤财的大广场、大马路等“形象工程”、“政绩工程”。这些不正确的政绩观,片面追求GDP,忽视将速度、效益统一,忽视人与自然的和谐,忽视经济效益、社会效益、生态效益的结合。导致了资源浪费和环境的严重破坏,影响了经济结构的不协调

3、,而且老百姓怨声载道。对此,党中央和国务院一再指出要树立科学的发展观与政绩观,追求“绿色GDP”,不提哗众取宠的空口号,不搞劳民伤财的假政绩,坚持求真务实,重实际、问题:请结合上述材料从辨证唯物论的角度说明怎样树立科学的发展观与政绩观。5.2013年是我国的多灾之年:3月30拉萨矿区滑坡83人被埋,4月20四川雅安发生7.0级地震、7月9四川等地遭遇特大洪灾、8月15日,受强台风“尤特”外围环流影响,潮汕地区遭遇50年一遇的强降雨袭击,多地房屋被淹,揭阳普宁市28个乡50万人受灾,8人死亡,汕头潮阳、潮南区近120万人受灾,2人溺亡。9月22日强台风“天兔”致广东21人遇难,

4、汕头海水倒灌淹城……自然灾害给我国人民造成极大的生命财产损失,对经济社会发展也带来巨大影响。对此,有人认为:巨大的自然灾害是自然界运动规律的必然,与人类无关,人类也无能为力。你怎样认识这一观点?参考答案【参考答案】一、选择题1.A    2.D    3.A 二、简析题   4.(1)必须将尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。在建设中反对盲目铺摊子上工程,坚持市场经济与社会发展规律,坚持人与环境的和谐统一,将经济效益、社会效益与环境效益的相统一。(2)要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。我们要反对“形象工程”,“政绩工程”,反对以主观愿望代替客观事实,从当地的资源

5、和财力物力出发等客观条件出发,因地制宜,维护人民群众的根本利益。(3)要树立正确的意识。意识对物质具有能动的反作用,正确的意识能促进客观事物的发展。所以我们只有树立协调、全面、可持续发展的科学发展观,树立起经得起实践、历史和人民考验的正确政绩观,才能从根本上维护人民群众的利益,促进全面建设小康社会的实现。5.①自然界运动变化的规律是客观的,它的存在与发生作用不以人的意志为转移。如地震等现象是自然规律运动的必然。②自然规律是不可抗拒的,人类的活动一旦违背自然规律必须遭到自然规律的惩罚。像滑坡、洪涝等自然灾害的发生往往与人类违背自然规律的活动有关,并不完全是自然规律作用的结果。③

6、但是,人类在自然客观规律面前并非无能为力。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上,将发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。【解析】一、选择题1.题中两句诗的意思是:时间的流逝,人无法挽回阻止。这充分说明了,规律是客观的,是不以人的意志为转移的。BC与题意无关,D说法错误,人可以认识利用规律。故选A2.“不雨花犹落,无风絮自飞“强调运动是绝对的,有规律的,不以人的意志为转移的,②④正确;①③与题意不符;故选D。3.此题考查物质和运动的关系知识。考查了学生对知识的理解和运用能力。分析材

7、料:“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭”描述的是秋天来了,大雁南飞等这样的边塞风景的变化,故A符合题意;题中没有涉及到物质运动的规律性,故排除BCD。故选A。二、简析题4.本题以科学的发展观与政绩观材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。本题属于措施类的主观题。解答此类型的主观题,首先要确定好范围是政治经济文化还是哲学,注意这方面指导思想然后再答根本措施,然后一一列举具体措施。具体措施力求全面、深刻、准确。措施类试题一般以“如何解决......”“采取什么措施

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。