【教学设计】Module 4 Unit 2（外研）-1

《【教学设计】Module 4 Unit 2（外研）-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Module4Unit2Heinventedthisbicycle.合肥英伦教育阚娜◆教材分析本课主要的语言功能是谈论国外人类过去的发明：自行车和汽车。通过学习历史发明，学生能够正确理解内容并朗读课文，能够运用所学方位词正确描述事物的位置。本课主要方位单词是：beside,between,句型结构是：It’s+表示地点的介词的短语。◆教学目标1.掌握目标语句：It’sbesidethehouse.学习新词：right,between,bicycle,mouse,beside,man并能用目标语句练习说；2.理解文章的内容，能将学到

2、的词汇融于目标语句进行练习，能熟读重点句型，并有感情的表演对话，能够描述某人、某物的位置。◆教学重难点◆【教学重点】1.词汇：right,between,bicycle,mouse,beside,man2.目标语句：It’sbesidethehouse.句型：It’s+表示地点的介词的短语.【教学难点】如何用正确的语言进行对话表演，如何熟练背诵本课的重点句型。◆课前准备◆录音机，单词卡片，POWERPOINT课件。◆教学过程Step1.Warmup1.智慧树课件出示大树图片，树上有单词，快速说出单词并说出单词的过去式。（通过快速说

3、单词环节，复习单词的过去式）2.Chant　　Inventinventinvented　　Chinesepeopleinventedpaper.　　Printprintprinted　　Iprintedthisnewspaper.学生在老师的指导下拍手读一读chant,对上节课内容的回顾，又有利于帮助学生进入状态学习新知识。Step2.PresentationListenandanswermyquestions.1.Lookattheman.Doyouknowwhoheis?通过让学生带着问题听录音，解决课文的主要问题。同时引出句

4、型Heinventedthisbicycle.老师提出问题并播放录音，然后用课件呈现答案如下：Yes,hewasfromtheUK.Andheinventedthisbicycle.跟读课文，老师注意强调语音和语调。Lookathim,heisbesidethebicycle.引导学生说beside，学习方位词beside。2.同样的方法学习between，Lookattheman.Doyouknowwhoheis?老师提出问题并播放录音，然后用课件呈现答案如下：HewasfromtheUS.Andheinventedthesec

5、ars.跟读课文，引导学生说出Heisbetweenthetwocars.继续学习方位词between。3.学习方位词：infrontof,引导学生根据前面两组练习对话并学习：S1:Lookattheman.Doyouknowwhoheis?S2:Yes,hewasfromFrench.Andheinventedthebus.S1:Heissogreat!Lookathim;heisinfrontofthebus.S2:Infrontof?Whatdoesitmean?完成对话后老师告知学生infrontof的用法。4.通过空间图

6、片帮助学生总结方位词beside,between,infrontof的用法，以巩固记忆。Step3.SummaryChant:Englishpeopleinventedbicycleforus.Whatagoodidea!Whatagoodidea!Chinesepeopleinventedpaperforus.Whatagoodidea!Whatagoodidea!Americanpeopleinventedcarsforus.Whatagoodidea!Whatagoodidea!通过chant来总结知识，学生比较容易记忆。S

7、tep4.Homework1.TellyourparentswhatInventionyouknowandwritethemdown.2.Learnandwritewords:beside,between,infrontof◆教学反思.略。