《正确对待青春期》进阶练习 (三)

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1、《正确对待青春期》进阶练习一、单项选择题1.小明打算周六完成作业，可是当作业刚完成了一半时，他想起NBA总决赛开始了，心想，还是先看完球赛再做也不迟。他的行为体现的青春期矛盾心理是A.独立性和依赖性的矛盾      B.自制性和冲动性的矛盾C.开放性和封闭性的矛盾      D.自制性和自控性的矛盾2.“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”这首唐朝乐府告诉我们A.青春期是人生中的最重要时期   B.为了祖国，我们应该奉献青春C.珍惜青春就是珍惜生命      D.要珍惜青春，把握住青春的美好时光3.成长过程中有平凡，也有精彩；有苦恼，也有快乐。要变平凡为精彩，

2、化烦恼为快乐，我们应①接受现实，学会欣赏自己②相信自己是独一无二的③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书④敞开心扉，学会沟通A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.①②③④二、简答题4.【学会交往传递文明】材料一：交往与生俱来，沟通无处不在。正确交往助推成功人生。手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”。材料二：进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感，不知不觉中，小红发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非……材料

3、三：一天早上，八年级学生鲁玲向妈妈要点零花钱，妈妈说不要乱花钱，鲁玲不高兴，摔门而去……材料四：古今多少事，师生情谊长。“老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱。”老师对小欣说：“前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了？”“那不一样。”看着小欣离去的背影，老师在心里默默地感慨。(1)以上材料涉及哪些交往领域？(2)材料二中小红这种心理正常吗？为什么？(3)你认为与父母有效沟通的关键是什么？(4)根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什么？(5)今后如何交往，助推成功人生？5.以下是小明在与朋友交往中的几个情景：情景一：过生日时

4、，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没好货！我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢！”情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛得了一等奖，同学们却视他为明星.小明认为没什么了不起的。情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：“你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。”其实小明非常想尝尝那热带水果。(1)情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？(2分)　　(2)情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？(2分)　(3)从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？(2分)参考答案【参考答案】1.B    2.D

5、    3.B    4.(1)父母、老师、同学、网络。(2)正常的心理反应。随着青春期的到来，我们的心理和生理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触异性、了解异性，甚至可能发生对异性的好感或爱慕之情。这是正常而又美丽的事。(3)关键是尊重理解。(4)会感概：小欣礼貌待人；诚信做人；宽容他人；严以律己；热爱集体；爱护公共财物。(5)第一，交往要具有良好的品德，平等待人、尊重他人、换位思考、讲礼仪、讲诚信、讲宽容。第二，要学会与父母、老师、与同学、与网络交往的方式方法和技巧。第三，要遵守交往中的道德和法律，遵守交往规则。第四，要正确处理合作与竞争的关系，懂得与人合作共赢。5.(1)

6、不正确。他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。(2)不正确。他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。(3)情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。【解析】1.此题考查青春期的矛盾心理。根据教材知识：青春期的矛盾心理有独立性和依赖性的矛盾、成人感与幼稚感的矛盾、开放性与封闭性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾、自制性和冲动性的矛盾。独立性与依赖性的矛盾，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导，A排除；随着年龄和知识的增长，自觉性和自控性得到一定的

7、加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事，小明计划周六完成作业，但最后没有控制好自己而选择看球赛，这是不能抑制自己的冲动，缺乏自制性的表现，自制性与自控性不存在矛盾。故B正确，D排除；封闭性与开放性的矛盾，青年人需要与父母、同龄人平等交往，渴望敞开彼此的心扉，但又由于自尊心，不愿被他们知道，于是就形成了既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理，C排除。故选B。2.此题考查正确对待青春。因为青春是