《我和小伙伴》教案1

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1、《我和小伙伴》教案教材分析《我和小伙伴》是人教版小学《品德与生活》一年级下册第一单元《我的家人与伙伴》的第四个主题活动。这一主题旨在通过体验、探究等活动增进同伴之间的了解，体验友谊带来的快乐，帮助他们明白同伴之间应如何相处，并初步掌握处理矛盾的方法和简单技巧，乐于与同伴交往。本主题以学生的生活为基础，构建课程教材与儿童生活世界的联系，发掘现实生活中对低年级学生品德及人格形成具有独特价值的内容，指导小学生进一步认识自我与他人的亲密、依存关系，引领儿童从现实的生存状态过渡到更高质量的生活境界，为他们创造性地开辟未来生活奠定扎实的基础。教学目标1、带领学生走进小伙伴中间，享受拥有伙伴的欢乐，让学生

2、学会接纳小伙伴的友情，使之更加热爱生活、热爱生命。2、喜欢和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相处、互相尊重、互相关心、互相谦让。3、懂得遇到困难要互相帮助，发生矛盾要协商解决。教学重难点1、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。2、有了问题要协商解决。教学过程情境导入，感知情感。师：请小朋友们看课本插图。（生认真观看）师：他们在干什么？生l：他们在砌长城。生2：他们在玩跷跷板。生3：他们在堆沙堆。师：他们玩得开心吗？生：开心。师：你怎么知道他们玩得很开心呀？生：他们都在笑呀！师：那如果是你一个人在玩，会笑得这么开心吗？生：不会。师：为什么？生1：因为一个人玩没意思。生2：因为人多在一起玩很热

3、闹，有趣。回忆往事，流露真情。师：是啊，伙伴们在一起玩时可有趣了。同学们，你们有好伙伴吗？能说一说你的好伙伴是谁吗？生：（略）。师：你们的小伙伴可真多呀！谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事？生1：我和珊珊一起写作业。生2：我和明明一起溜冰。师：那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧！（师将学生分成四组坐好。）师：现在，大家和自己的好朋友坐在了一起，心情怎样？生：开心、高兴、激动、快乐……师：如果没有伙伴，你会是什么感觉？生1：我会很孤独。生2：我会很寂寞。生3：我会很无聊。师：你们想不想和自己的小伙伴一块玩呢？生：想。情境表演，发展能力。1、星期天，妈妈决定带我和表妹

4、出去玩，我想去超市，表妹想去公园，怎么办？出示答案仅供参考：a、去公园；b、去超市；c、先去公园，再去超市；d、先去超市，再去公园；e、公园、超市都不去，由妈妈决定。师：以上答案你选哪一个？为什么？还有更好的方法吗？（学生讨论：应该怎么办。学生交流想法。）2、在小青家过生日，发现另外小朋友的蛋糕比我的大，是不是……师：让我们给这个故事编个结尾，表演一下，看谁的故事编得好。（学生分组编故事，说给大家听听，然后指定其中一组进行表演。）奖励糖果，检验效果师：今天，小朋友们表现都不错，老师带来了许多好吃的糖果奖励大家，想要吗？生：想。（师分发糖果，观察每一组小朋友的表情。）师：我们能不能抢呀？生：不

5、能。师：应该怎样做？生：让别人先拿。（师对学生的表现进行总结。）朗读儿歌，结束活动。师：今天这节课，我们和自己的好伙伴一起，玩了玩具，吃了糖果，表演了节目，大家开心吗？生：开心！师：让我们听着愉快的音乐，拍手读儿歌吧！朋友多，真快乐，不打闹，不争吵，有事情，多谦让，新朋友，老朋友，大家齐唱快乐歌，拍拍肩呀握握手，我们永远是朋友，我们永远是朋友！