《区域发展阶段与人类活动》教学设计2

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1、《区域发展阶段与人类活动》教学设计教学目标:1.通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。2.通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。3.通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。4.能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。教学重点:1.区域发展四个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段教学难点:再生阶段的理解和运用教学方法:讲授法课时安排:２课时教学过程:复习检查新课(导入)复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。(

2、新授)一．区域发展阶段与人类活动的含义：(一)是区域环境对人类活动的影响(二)是人类活动对区域环境的影响。二．区域发展的过程：从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。1．初期阶段特点：(1)在区域开发的初期，经济的发展主要依赖对资源的开发，区域内往往城镇，空间结构(2)人地关系：此阶段，对人类活动的制约因素较少，人类对自然环境的影响也比较微弱，区域内部人地关系。知识窗“钢都匹兹堡的开发”阶段区域发展空间结构人地关系初期阶段匹兹堡，煤炭资源丰富，利用五大湖廉价水运运入苏必利尔湖附近的铁矿，发展成为美国的“钢都”城市与工业发展的空间很大环境良好，人地

3、关系基本协调2．成长阶段特点：(1)在区域发展的成长阶段，随着经济的发展、资源开发的规模___________，城市和工业区迅速_________，区域内部产业结构和空间结构_____________，呈现_________的发展局面，产业由_________走向_________。(2)人地关系：这一阶段，人地关系开始出现明显的_______________。主要问题：资源面临枯竭；发展空间受到制约；环境污染加重，环境受到明显破坏知识窗“芝加哥——匹兹堡城市群的形成”阶段区域发展空间结构人地关系成长阶段资源开发，经济发展产业由匹兹堡等个别中心扩展，“五大湖”沿岸工业

4、带逐渐成熟；形成“芝匹带”等城市群资源面临枯竭；发展空间受制约；环境污染严重；人地关系比较紧张3．转型阶段特点：资源枯竭，环境污染加重，地价上涨，劳动力价格提高等，区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低，导致区域经济整体萎缩，并带来高失业率、人口减少等问题。知识窗“匹兹堡的困惑”阶段区域发展空间结构人地关系转型阶段钢铁工业等主导产业衰退；工厂倒闭，工人失业，大量人口迁向南方“阳光地带”成为“冰雪带”，“锈蚀带”产业外迁、人口外迁人的关系进一步恶化活动美国五大湖人口外迁方向图4．再生阶段：特点：(1)人们积极“对症下药”一方面改变区域的

5、__________结构，另一方面，大力治理_______，改善区域__________环境，从而产生新的活力。(2)人地关系：此阶段，人地关系由__________走向__________。(3)区域发展措施：寻找新的发展空间，改变区域的产业结构，大力治理污染，改善地区的投资环境。知识窗“知识城匹兹堡”阶段区域发展空间结构人地关系再生阶段整治环境；产业结构调整，促进产业升级；大力发展高新技术产业。匹兹堡成为“知识城”复杂空气清新，环境优美，人的关系由紧张走向协调活动：大庆市的发展问题：1.大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？简单的说可以分为三个阶段

6、：开发阶段、发展阶段和调整阶段(1)20世纪50年代后期，发现了油田，揭开了城市发展的序幕，进入城市发展的初期阶段。(2)20世纪60年代到21世纪初，石油工业一直是主导产业，城市规模不断扩大，城市处于成长阶段。(3)进入21世纪，大庆面临资源枯竭，经济发展结构性矛盾日益突出。与此同时，借鉴国外资源性城市发展的经验教训，大庆市开始实施产业多样化策略，逐步形成工、农业以及石化、畜牧为主，第三产业为辅的新的产业结构。尽可能缩短转型阶段，或大大缩短这一过程进入再生阶段。2.对大庆的“二次创业”，你有什么设想和建议？第一、用新技术改造老设备，提高采油效率，提高石油产量；第二、

7、发展石油深加工产业，提高石油产品的附加值；第三、充分利用本地的自然条件，发展畜牧业，生产高质畜产品；第四、治理环境污染，同时污染物回收利用能力，变废为宝；第五、石油输出，发展环保产业，以及劳务输出等。3.大庆区域发展的历程对我国其他资源城市的发展有什么启示？(1)科学技术是提高资源开采利用率与深加工程度、提高产品附加值的主要因素。(2)区域发展应该实现多种经营。(3)经济建设与生态建设应该同步发展，努力避免发达国家走过的“先污染，后治理”的区域发展的老路。课堂习题：读五大湖地区图，回答问题：1.关于图④⑤⑥中城市发展冶金工业的有利条件，不正确的叙述是