《皮靴》教学设计

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1、《皮靴》教学设计一、教学目标：1、正确读写并会运用下列词语：皮靴匠、汇款单、质地、数额、赊账、自尊、门牌、小心翼翼、窥视、款式、念叨、积水潭；玻璃橱。理解并能够模仿课文中“不得不……；莫非……；一旦……”等句式造句。2、能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容并能用自己的话复述课文的基本内容。3、体会文中所表现的人间真情，联系生活实际进一步理解什么是人与人之间的真诚相待，从小培养与人为善、诚实守信的思想感情。二、教学重难点：1、重点：引导学生掌握快速阅读的技巧和方法；在阅读中注意观察和分析作者记人叙事中将四个“四月二十七日”作为线索依次展开故事情节，以一封书信结尾

2、烘托高潮的写作方法。2、难点：学习并掌握“赊账、自尊、窥视、念叨”等动词用法，理解并能够模仿课文中“不得不……；莫非……；一旦……”等句式造句。联系生活实际围绕与人为善、诚实守信话题进行真实交际。三、教学方法：1、复习课文内容导入。2、确定深学本课课文的讨论学习任务，交由各小组自主合作完成。四、教具准备：多媒体课件。五、课时安排：1课时。六、教学过程：1、教学内容：（1）老师板书重点词语。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词。【词语】：自尊【注音】：zìzūn【释义】：尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱。例：自尊心有自尊【词语】：

3、莫非【注音】：mòfēi【释义】：副词，表示揣测或反问，常跟“不成”呼应。例：他将信将疑地说，莫非我听错了？｜今天她没来，莫非又生了病不成？【词语】：小心翼翼【注音】：xiǎoxīnyìyì【释义】：非常小心。例：他做什么事都很小心。【词语】：探险【注音】：tànxiǎn【释义】：到从来没有人去过或很少有人去过的地方去考察（自然界情况）例：我们打算到南极去探险。【词语】：拜访【注音】:bàifǎng【释义】：敬辞，访问。例：拜访亲友拜访邻居【词语】：赊【注音】：shē【释义】：买卖货物时延期付款或收款。例：赊欠赊账赊销他们公司赊欠了很多债务。【词语】：念叨【注音】：niàndao【释义

4、】：①因惦记或想望而不断地谈起。②说；谈论。也作念道。例:这位就是我们常念叨的钱大队长。我有个事儿跟大家念叨念叨。【词语】：窥视【注音】：kuīshì【释义】：窥探。例：他在窥视我呢。【词语】：款式【注音】：kuǎnshì【释义】：格式样式例：这个书柜的款式很好。这件衣服的款式很特别。2、比一比再组词:（1）铺（铺子）（2）式（款式）辅（辅导）试（试样）(3)访（拜访）（4）窥（窥视）防（防护）规（规矩）七、板书设计：对重点字词、句型在黑板上讲解，对重点字的注音由学生在黑板上书写。