《书面表达解题技巧》进阶练习(一)

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1、《书面表达解题技巧》进阶练习(一)I.书面表达1.书面表达李华是一个生活在某个社区的孩子,她感到孩子们的社区生活单调,几乎没有朋友,于是打算向社区负责人黄叔叔提出解决该问题的建议。请你就此事以李华的名义写一篇100词左右的邮件。内容包括:(1)组织社区里的孩子参加清洁本小区的劳动。(2)提供一个固定场所供孩子们课后学习和交流。(3)鼓励孩子们加入社区足球俱乐部并安排比赛。注意:(1)词数100左右;(2)可适当增加细节,以使行文连贯;(3)信的开头与结尾已为你写好。DearMr.Huang,IamLiHua

2、,achildlivingincommunity._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Bestwishes!Yourssincerely,LiHua2.假设你是李华,

3、为响应国家厉行节约的号召,请你以“为资源、为环保,厉行节约”为主题,向某英语报社编辑写一封信,表达你对此主题的看法,提出你的建议。内容主要包括:(1)节约的好处,例如节省资源造福子孙(offspring),减少浪费改善环境等;(2)举例说明中学生该如何厉行节约;(3)倡导社会保持节约的优良传统。注意:(1)词数:100左右;(2)开头和结尾已经写出,不计入总词数;(3)可以适当增加细节,以使行文连贯。DearEditor,I’mwritingtosharemyopinionsabouttryingtosav

4、ebothfornaturalresourcesandtheenvironment.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、Bestwishes!Yourssincerely,LiHua参考答案【答案】1.DearUncleHuang,IamLiHua,achildlivinginthiscommunity.Mostofthechildreninourcommunityfeellonelyandboredbecausewehavefewfriendshere.Tochangethissituation,I'dliketooffersomesuggestions.First,wouldyoupleaseorganizethechi

6、ldrentocleanupourneighborhoodregularly?Throughthisactivity,wecanknoweachotherandmakenewfriends.Second,Iwonderifyoucouldfindusaroomtodoourhomeworksothatwecanhelpandlearnfromeachother.Third,Ithinkit'sagoodideatoencouragechildrentojointhecommunity'sfootballcl

7、ubandarrangesomematches.Ihopewecangetmoreinvolvedinourcommunityandourlifewillbecolorfulandfulloffun.Bestwishes!Yourssincerely,LiHua2.DearEditor,I'mLiHua.I'mwritingtosharemyopinionsabouttryingtosavebothfornaturalresourcesandtheenvironment.Savingisveryimport

8、antbecausenaturalresourcesinourworldmayrunoutoneday,soweshouldsavesomeforouroffspring.Meanwhile,savingcanhelpusavoidproducingwaste,whichwillmakeourhomelandmorebeautiful.Asstudents,weshouldmakeourcontributions

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