人教版高中英语必修2unit-5阅读精品设计

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1、教学基本信息题目Book2Unit5Music-Warmingupandreading学科高中英语年级高一教材内容Book2Unit5Music-Warmingupandreading第一课时个人信息设计者姓名单位谷琴霞江西省金溪县第一中学1.教材分析1．本单元的话题是音乐和音乐类型。内容分三个文段展开，涉及门基乐队，弗雷迪和他的乐队等子话题，而其中的主体内容是围绕着门基乐队的形成和成长历程展开的。话题设置旨在让学生了解音乐的各种形式，深化对音乐的认识，增添音乐欣赏趣味，提高学生的音乐素养，培养他们热爱音乐和热爱生活的情操。2.Warming–up由八幅图片

2、和四个问题组成。图片呈现给学生的是他们熟悉的音乐家、歌唱家、乐队、组合等。学生能很直观地了解音乐无处不在，让学生感受音乐魅力。四个问题有助于老师引导学生开口、动脑，谈论他们喜欢的音乐，激发他们积极参与课堂活动的热情，进入本单元话题作铺垫。3.Pre-reading提供了三个问题，围绕中心词band展开活动，要求他们列举出世界著名的乐队，谈论最喜欢哪个以及原因，进而引出阅读中的TheMonkees这一主题。4.Reading主要介绍TheMonkees，文章叙述了歌星、门基乐队充满梦想、如何组成乐队以及他们如何获得成功的过程。阅读活动的目的在于训练学生阅读技能

3、的基础上，培养学生对择业的思考，意识到机遇和挑战是并存的。文章的主题是积极向上的，能激励学生通过努力一定能实现对事业的追求。2.学情分析1.知识结构：  虽然学生Music这一话题有极大的兴趣，已经具备一定的词汇和表达基础，但对门基乐队感到陌生，并且阅读能力有待提高，对阅读技巧的运用还不娴熟，因此，教师应结合学生实际，逐步引导，循序渐进。2.心理特征：  现在的高中学生，对新鲜的事物有极大的接受能力，并且喜欢音乐和各种形象的展示，因此教师可以充分利用多媒体形式调动学生的学习热情，设置有效的阅读任务逐步掌握阅读技巧，体会文章主旨。3.教学目标(含重、难点)1.

4、知识目标1)了解并能分辨出各种音乐的类型。2)学习有关乐队的组成以及门基乐队的故事。2.能力目标1)培养学生利用skimming（略读）技巧掌握文章大意，采用scanning（找读）定位细节以及carefulreading（仔细阅读）技巧理解全文并完成相应练习的能力。2)利用语境以及猜测词义的方法初步掌握文章重点生词和短语。3.情感目标通过学习门基乐队的故事，感悟只有靠自己不断地努力才能获得真正的成功。4.重点:培养学生略读，细读等阅读技巧，理解文章内容5.难点:利用略读技巧归纳主旨大意。理解标题深层含义，总结表达。4.教学过程教学环节教师活动预设学生行为设

5、计意图 课程导入  1，给出各种音频文件，听辨音乐类型。2，展示各种乐队图片，图文并茂，了解乐队信息，了解门基乐队基本信息。1，分辨各种音乐类型。2，了解各种乐队，了解门基乐队。 利用多媒体，电子白板，展示各种音乐类型，给出音频文件，展示图片信息,激发学生对阅读文章的兴趣.阅读任务一:skimming(略读）Skimming略读文章归纳每段主旨大意。要求学生略读关键信息，包括寻找主题句，过渡句，关键词，利用文章中的词句归纳每段主旨大意。训练学生利用略读，掌握每段主旨大意，进而把握文章主旨。阅读任务二：listenandscanning(找读）Scanning

6、找读文章细节，多媒体，音频文件播放，并利用ppt展示连线练习，先由学生在白板上展示答案，在由教师批改。学生在音频文件播放的同时，即在听的同时，在文中找读关键信息，并完成匹配练习训练学生利用找读，定位文章细节，匹配信息的能力阅读任务三：carefulreading（仔细阅读）ppt课件给出阅读任务，分析关键词，对比两大表格，引导学生理解标题深层含义1学生，定位阅读第二，三，四段，并在设置好的表格中填充关键信息.2，对比第二段与第三，四段，理解文章标题含义本活动属于intensivereading，旨在深入理解课文内容。通过此练习来讲解文章的语言知识和篇章结构，

7、锻炼学生寻找并理解文章细节的能力。总结并学习写文章概要的能力。阅读任务四：consolidationandexpressingppt展示阅读表达题型，学生讨论学习后，要求学生代表上来答题，再由教师用电子笔红色订正开展合作学习，讨论总结本活动为学生创设了一个新型的语言学习环境。该活动能帮助提高学生的合作和探究能力，同时在小组活动中也能锻炼学生的口语表达能力，让学生体会学习的快乐。课程总结和欣赏布置作业ppt展示填空题，播放音频文件，布置课外作业。全体学生一起回顾答题，音乐欣赏通过总结增强学生对语篇的整体意识，音乐欣赏提高学习兴趣5.板书设计Reading:Th

8、ebandthatwasn’tattachgreat