青春之旅青春主题班会

青春之旅青春主题班会

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时间:2019-07-17

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1、青春之旅序语每个生命都有青春,每个青春都有梦想。畅想梦想,让我们享受生命;憧憬理想,让我们激昂生命。青春时代正值生命的春天,胡适先生说过:“生命本没有什么意义,你要能给他什么意义,他就有什么意义”。我们决心通过此次主题教育活动,责无旁贷地承担起对国家、社会、家庭的责任,要知行合一,行为规范,去除陋习,坚定信念,富有创造。青春是一首歌, 一首充满朝气的歌, 它奋发向上、斗志昂扬。 青春是一张面庞, 一张充满自信与欢乐的面庞, 它笑容灿烂、美丽动人。 青春是一条路, 一条充满鲜花和掌声的路, 它前途明亮、前程似

2、锦。 青春是一轮朝阳, 一轮充满阳光与温暖的朝阳 它激情飞跃、如火蒸蒸日上 青春是我深藏在心底不变的旋律, 悠扬、缓慢而又漫长, 托出自我人生, 展现自我风采。青春感言:青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的恋情;青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生而有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕暮年。岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓废必致灵魂。忧烦,惶恐,丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰。无论年届

3、花甲,拟或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号,你就青春永驻,风华常存。一旦天线下降,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然而生,即使年方二十,实已垂垂老矣;然则只要树起天线,捕捉乐观信号,你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。责任责任是你犹豫时的勇气责任是你成长中的课题责任很大但要从身边小事做起。责任很远但要从现在做起。责任是你认真的态度,责任是你实干的精神。时刻准备着,担当起,国家、社会、家庭重任。责

4、任篇责任与我们同行第一部分:对家庭负责第二部分:对集体负责第三部分:对社会负责呼唤责任第一篇:对家庭负责踏着青春的步伐,跨进初中的大门,你……迷惘?你我的故事ZZZZ哇!味道真好!…………今个星期上不上QQOk!帅呆了~~想一想:是你也有发生此类的事呢?原来和谐的亲子关系为什么现在变得如此格格不入?我的父母很固执,根本听不进我的意见嘱咐,没完没了,真烦死我了!”父母不理解我,无论我交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点自由都没有。”我都上初中了,父母还把我当成小孩子看待。

5、无论我做什么事儿,他们总是不放心,一遍一遍地来自同龄人的心声不喜欢按照别人说的去做;认为绝大多数规章都是不合理的,应该废除;如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦;对于那些与老师对着干的同学大加赞赏;认为大人的话有漏洞,大人的批评常常引起他们反感和愤怒;一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;越是不让他做的事,就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见!反思自己是否有此类心理。叛逆心理的表现:在我们无尽烦恼的时候,我们的父母也在烦恼着,让我们来

6、分析一下造成两代人隔阂的原因:思维方面行为方面思想方面生活方面用钱方面心理方面知识方面阅历方面社会角色服装方面重实际,不大注重享受家长等多种角色求稳、务实、保守喜欢纵向比较,同过去比处事谨慎、冷静,讲原则节省成熟、有主见陈旧丰富的人生经验朴素、大方、保守喜欢冒险,敢做敢为,行为变化快自由、开放、勇于创新、易偏激幻想,比较注重享受喜欢横向比较,与同时代人比想怎么用就怎么用想独立又不能真正独立不断接受新知识肤浅、未真正进入大千社会子女等角色个性、时尚差异上一代(父母)下一代(我们)每位学生都要自觉地对家庭负起责

7、任来。关心家庭中发生的事,主动为家庭分忧解难,体谅父母的疾苦。每一个人在享受着家庭的温暖的同时,也要为家庭生活的美满幸福出一份力量等角度来阐述的。1、首先要有一颗感恩父母的心2、自己主动做一些力所能及的事。3、当家庭遇到困难时,要尽力分忧解难。4、不向父母提过分的要求,尤其是在生活方面,不攀比,不奢华。对父母家庭不负责任的现象每当刮风下雨、天气变化,校门口送雨伞、衣服的父母总是成群结队。但我们理解父母的苦心吗?我们同学在家庭生活中表现为以我为中心,我行我素;在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育,追

8、求不健康的个人需要,有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些都是对父母不负责任的行为。一、学习你觉得苦吗?学习到底是为了什么?自己能不能考不上大学?考上大学有没有钱读?考不上理想大学能不能找到工作?前途有没有希望?有时候感觉自己力不从心,怎么努力成绩都上不去?作业那么多,什么时候才能做得完呀?我是不是比别人笨,为什么我那么认真还是考得比别人差呢?我讨厌考试,害怕考试成绩不好,害怕上课时老师提问自己,我对学习没热情,感到学

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