生产现场管理与质量控制

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1、《生产现场管理与质量控制》课程标准一、学习领域定位《生产现场管理与质量控制》是模具设计与制造专业的一门专业技术课程。它是一门基于职业和工作分析，以工作过程为导向，以企业典型模具生产项目为载体，综合性与实践性较强的专业技术课程。本课程的主要任务是培养学生具备模具生产与组织管理的基本工作能力。二、学习领域目标：（一）专业能力1.掌握企业管理基本知识，了解模具企业管理流程和管理方法。2.初步具备模具生产组织管理、模具品质管理和模具项目管理的基本能力。（二）社会能力1.具有诚信、敬业的良好职业素养。2.养成科学、严谨的工作态度。3.具有较强的安全、质

2、量、效率、保密意识和环保意识。4.培养沟通与协作能力。（三）方法能力1.具有信息查询、资料检索等工具应用的能力。2.具有技术文件写作表达能力3.具有不断获取新的技能和知识的能力。三、学习情境设计（一）学习情境设计思想学习情境的设计是基于职业和工作分析，依据保证模具设计与制造专业人才培养规格要求及本课程教学目标要求涉及到的模具企业管理知识内容，设计了三个教学情境中，使学生掌握模具企业管理相关的知识和技能，同时养成学生职业素养，培养学生的方法能力与社会能力。（二）学习情境课时分配情境序号情境1情境2情境3情境名称企业管理导论模具生产质量管理模具项

3、目管理课时数121616合计总课时442学习情景名称学习目标学习内容学习载体学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价1、企业管理导论了解现代企业组织结构与企业文化；掌握企业管理的基本知识。1．学习和了解现代企业组织结构和管理流程；2．学习生产组织管理方法；3．通过看板设计案例来学习生产计划制定方法；4．了解中外企业文化知识。先进企业管理案例12教学方法：采用讲授法、引导文法、案例教学法等教学方法。媒介资源：教材、教案、工程案例、多媒体课件、管理软件等。模具生产性实训基地、模具企业等。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容

4、，在总考核占35%。2、模具生产质量管理掌握模具企业质量管理的基本知识、方法及常用工具使用。具备模具生产质量管理的基本能力。1．学习质量管理基础知识；2．学习与训练质量管理的常用工具（X-barchart等）使用方法；3．学习6σ与持续提高知识；4．学习DFMEA（FEA）知识。典型模具生产案例16教学方法：采用项目教学法、讲授法、引导文法、案例教学法等教学方法。媒介资源：教材、教案、工程案例、多媒体课件、管理软件等。机房、模具生产性实训基地、模具企业等。过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占35%。3、模具项目管理掌握模

5、具项目管理的基本知识、方法及常用工具使用。具备模具项目管理的基本能力。1．学习现代项目管理基础知识；2．学习模具项目管理流程与方法；3．学习与训练项目管理软件Ｐroject的使用方法。典型模具生产案例16教学方法：采用项目教学法、讲授法、引导文法、案例教学法等教学方法。媒介资源：教材、教案、工程案例、多媒体课件、管理软件等。机房、模具生产性实训基地、模具企业等过程考核与终结考核相结合。本情景学习和训练内容，在总考核占30%。（三）学习情境描述：2四、课程考核期末考核仍旧采用闭卷答题的方式。但卷面成绩仅占本课程最终考核成绩的50%，另50%由各

6、阶段体验与分析项目成绩（附表1，占30%）及学习过程中的表现（附表2，占20%）来考核。即；课程成绩（100%）=50%期末成绩+30%各阶段体验与分析项目成绩+20%过程考核附表1：各阶段体验与分析项目（100%）所占分值比例如下：序号情景名称考核所占分值比例备注1企业管理导论本情景学习和训练占阶段体验与分析项目总考核的35％。2模具生产质量管理本情景学习和训练占阶段体验与分析项目总考核的35％。3模具项目管理本情景学习和训练占阶段体验与分析项目总考核的30％。附表2：过程考核项目所占分值比例（%）出勤20学习态度30团队协作30平时作业2

7、0五、教材参考教材：《现代生产现场管理》，张平亮主编机械工业出版社，2009年8月，第1版参考书：《生产运作管理》，程灏主编，科学出版社，2009年10月，第1版六、教学基本条件（一）教师专业背景与能力要求具有一定的模具工程生产实际背景，系统掌握模具技术和企业管理技术知识，具有模具生产组织管理、模具品质管理和模具项目管理的能力，掌握一定的教学方法与艺术。（二）教学硬件环境基本要求实施本课程的教学，需要校内实验实训硬件环境应具备以下条件：序号名称基本配置要求场地大小要求功能说明1机房网络环境1套投影设备、50100m2项目管理软件学习、现场模拟

8、教学77台微机、若干外设和office办公软件、project管理软件。教学2模具生产性实训基地2台铣床、1台平面磨床、2台加工中心、2台数控快走丝线切割机、1台数