【7A版】2018-2018语言文字能力评价体系方案

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】2017-2018年语言文字能力评价体系方案为进一步落实课程标准，全面考察学生语言学习能力，反思现有的考试评价的办法，注重纸面知识能力的笔试测查，而忽视听说能力的评价，从而影响学生语文能力的全面发展。为强化学生听说读写能力的全面发展，尤其关注学生听说口语交际能力的发展，特制定这一实施意见，通过考试评价办法的不断完善，引领并促进学生语文学习综合能力的全面提高。基本原则：1.紧扣课程标准学段目标，依据教材，突出训练重点，设计口试测评内容。2.要统筹设计各年级具体的口试测评办法，体现各年级之间的联系和发展，整体推进口试评价。3.淡化考试，减轻学生

2、的负担，营造轻松、积极的氛围，让口试测评成为学生展示自我的舞台。4.口试评价以促进学生的发展为目的，关注过程，淡化结果，对测评结果不满意，允许学生进行复试，以最优成绩为准。测评要求：对七至九年级学生按照各年级测评的具体办法认真组织好测评工作，并于期末复习阶段进行，期末笔试前完成。一、测评内容（一）测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。（二）测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】（三）测评学生听说的能力。二、测试方法1．生字的测试方法　（1）编写由生字组成的短文或词语让学生认读。共提供八篇短文

3、或八组词语，学生用抽签的方式决定读哪一篇或哪一组。　（2）每篇供测试的短文或词语均含有本学期所学生字200个。少数几个未学过的字加注拼音。学生认读前可稍做准备，认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。　（3）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。　（4）测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章或这组词语读一读，要看清楚，读正确。”（准备时间不超过3分钟）2．朗读的测试方法（1）从本学期的课文中挑选10篇（段），学生用抽签的方式决定读哪一篇（段）。（2）测试个别进行。由教师进行测试。（3）测试开始

4、时的指导语：“请你找到要读的课文，把这篇文章朗读一遍，要做到声音洪亮、读正确、读通顺。”3.听说能力的测试方法（1）放学前教师给学生讲述长短适中的一个小故事，让学生当【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】天回家讲给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈根据教师提供评价表对学生讲述情况做出评价，第二天将评价表带回交给老师。家长评价参考用表：家长您好！您的孩子给您讲述的故事名字是《》。请您根据孩子讲述的情况做出评价选择：能用普通话讲述故事：ABCD故事讲述清楚完整：ABCD声音洪亮、态度大方：ABCD您对孩子讲述故事的综合表现的评价是：ABCD年级班孩子姓名（

5、2）第二天教师可用晨读、午读或课上10分钟左右的时间，分批安排学生当众讲述昨天老师讲给大家的故事。（3）听说测试分批进行，每天一个小故事，可安排几天完成。三、评价方法　　1．认读生字的评价方法对认读生字的测试成绩以等级的方法进行评价。全部读对得“A+”。读错1－3个字，（相同的字只算一个，下同）得“A”，读错4－8个字得“B”。读错9－15个字得“C”。读错16－25个字得“D”。26个字以上，暂不得等级。2．朗读的评价方法　　学生朗读得声音洪亮，正确、流利、有感情，得“A+”。声【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】音比较洪亮，朗读正确、流

6、利，缺少感情，得“A”。朗读1－2处错误，比较流利、有感情，得“B”。朗读3处错误，不够流利，缺少感情，或拖腔唱读，可酌情得“C”或“D”。朗读错误太多，句子不通，拖腔唱读严重，暂不得等级。　3.听说能力的评价方法评价标准主要体现在以下四个方面：（1）能否用普通话进行讲述。（2）讲述的内容是否清楚、完整。（3）讲述是否声音洪亮、有自信心，态度是否自然大方。能用普通话进行讲述，讲述内容清楚、完整，声音洪亮、态度大方得“A+”，也可命名为“故事大王”称号。能用普通话进行讲述，讲述内容清楚、完整，声音不够洪亮、态度不够大方得“A”。能用普通话进行讲述，讲述内容比较清楚、完整，声音太

7、小、态度不够大方得“B”。能用普通话进行讲述，讲述内容不够清楚、完整，声音太小、态度不够大方得“C”。不能用普通话进行讲述，讲述内容比较清楚、完整，声音太小、态度不够大方得“D”。测评以教师的评价为主，参考家长的评价，也可让学生明确评价要求，参与评价，以促进学生听说能力的提高。一、汉字听写1.桅杆：船上挂帆的杆子。2.扭捏：形容举止言谈不大方。3.官邸：供高级官员住宿的房舍。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】4.耸峙：耸立,高高地直立。5.扒拉：拨动,去掉。6.抵赖