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1、主持口才训练一、主持人的内涵从狭义上说,主持人是指广播、电台、电视台的各栏目的主要负责人。从广义上说,是指各种活动,如大小会议、喜庆仪式、联谊活动、文艺演出、朗诵、演讲、辩论赛、广播、电视等的主持人。二、主持人的作用1.主持人可以起到桥梁的作用。2.主持人可以将丰富的信息传递给受众。3.主持人可以用激动、热情的语言感染受众。三、主持人的语言特点1.亲切、自然、口语化2.个性化3.对象感强四、主持口才要求1.口语主持人的语言,应当是强调规范性的大众口语,汲取书面语的精粹口语,讲究艺术、富于个性、应对得体的机智口语。方宏进:我的评论从来就是口语的,写出来没法看,听起来还行,这是
2、我的追求。我也不用大家听不懂的专业名词,我以为用这些词的人多半是对那些理论不了解,如果了解的话,他可以把它变得特别口语化。白岩松：用生活化的语言,加以提炼和扬弃后,变成自己的文字一一一种属于电视的文字。生僻的字眼儿尽量少用,形容词太多也让人感到累赘。2.简洁主持人语言简洁的关键是要对所表述的问题有深入的研究,深刻的理解,把话说到点子上。赵忠祥:我们主持节目时应尽量少说废话,减少装饰性词汇,降低夸张,充分利用有效时间给观众以更多的信息和文化上的启示。3.准确准确与真实一样具有生命力。主持人随意的、不确定的事实表述同决策者犯错误一样损失重大。而准确、深刻的阐述,影响力也是不可估
3、价的。美国的新闻主持人,克朗凯特对越战曾做过比较乐观的报道,当这场战争看不到结束的希望时,克朗凯特再次飞到越南实地采访；他在节目中向美国公众说:“看来,唯一切合实际的、然而令人不快的结论是:我们已经陷入僵局，唯一的合理出路是在于前去谈判而不是以胜利者自居。”克朗凯特长期主持新闻节目,在美国公民中形成了公正、客观、全面的形象,美国总统约翰逊听了克朗凯特的报道后说:“这是一个转折点,如果我失去克朗凯特,就等于失去美国。”克朗凯特的力量在于最终报道的准确,因为他一针见血地说明了事实。4.鲜明中央电视台著名电视节目策划人时间说:“主持人的语言越鲜明,越可能有较高的收视率。”敬一丹到
4、大别山采访一位教师,她在后来的节目中这样说道:“后来,我们听了胡老师的一堂课，我简直不敢相信,课堂上的胡老师与在接受采访时判若两人,面对学生,他竟是那样挥洒自如、神采飞扬,他那单纯无比的心愿,使他把自己看做了这间教室的主人,而他那日复一日和孩子们的交流,已成为他生命的一部分。他在自己的世界里,沉静、认真地做着自己的事情,不渴望观众的喝彩。多一个胡大清,就多了一份中国教育的希望”。5.平实把握语言平实,节目主持人就能比较容易地把握自己。语言运用得比较朴实，语言的感染力、亲和力就能够深入人心。白岩松在一次节目中谈论日常幸福的话题时，脱口说出自己对幸福的理解和感受：幸福其实就是像
5、水一样的东西,就在我们身边流过。幸福就像冬天里温馨的阳光,就像一杯好茶,亲人的一张笑脸，夜半时分下班回家,万家灯火中那盏为你点亮的灯。白岩松将幸福用人们日常生活中的事物来比喻，看得见摸得着，既朴实，又真诚。五、主持人语言常见的问题(一)语言态度有的节目主持人表现出高人一等、颐指气使的架势,不耐烦的感情,懈怠油滑的状态,甚至斥责嫌弃的意思溢于言表,不礼貌不友好的言辞不时冒出来。还有的节目主持人对受众亲昵的逢迎。这些语言状态都有意无意的丢开了与受众平等的关系,失去了为受众服务的真诚态度。(二)语言内容有的节目主持人政策水平差,有的格调低下,有的不懂装懂。结果错误百出者有之,捉襟
6、见肘者有之,废话连篇浪费受众时间者有之,有的甚至言辞失误,引起受众反感,甚至造成恶劣影响。(三)语言组织有的节目主持人语言粗糙糙,语病迭出，不合语法，不合逻辑，词汇贫乏的问题尤为突出。有的节目主持人把“啊”、“吧”、“呢”、“吗”这些语气助词视为体现交谈风格的法宝,不管是不是需要,随处加入一个“呢”、“但呢”、“就呢”成为一种语病。再者,对不好连接的话全以“那么”一词领起,、“那么好”、“那么接下来”这已经成了通病。(四)语言表达语音不规范,吐字不清晰,用声不自然的节目主持人并不少见,而表意不准确,传情南辗北辙的也不乏其人。有的主持人已经形成了一种小声絮叨,喃喃自语,或低、
7、平、空的固定腔调，形成了缺乏起落变化的语势,絮絮叨叨一个点的单调节奏和没有交流愿望的声音流。六、主持风格与临场应对技巧（一）临场发挥临场发挥对于节目主持人来说,是一项很高的技巧。节目主持与人的主持风格和节目的最终效果必须实现合理的契合。一般来说,当节目主持人在与观众进行交流时,容易造成信息传播的阻断,如节目主持人事先准备不足,对节目主题不够了解,整体风格把握不准,机械地按事先设定的计划来交流,不做临时处理,这样就达不到理想的效果。节目主持人若想在节目中,尽善尽美,既需要注重自己主持风格的完善,更需要注重提高自身的综
